«Квіти рідного краю»
Виховна година
Рослин даремно не
зривай!
Отже, приготуйтеся говорити одне – одному хороші , приємні слова з посмішкою на
обличчі передаючи цю чарівну квітку.
Компліменти :
В тебе така гарна посмішка.
Ти такий ввічливий хлопчик. 
ІІ. Вступна частина
Вч . Сьогодні ми поринемо у дивовижний
світ природи. Скільки в ній різних чудес.
Йдемо в гості до природи.
Є в ній різна дивина:
В небі – зорі, в ріках – води,
В полі квіточка ясна.
А зимою є сніжинка,
Літо дощик принесе,
Є метелик і пташинка
І таке цікаве все!
- І одним із таких чудес природи є квіти. Вони наповнюють наше життя своєю
красою, ароматом. Саме про них ми і поговоримо.
Я запрошую вас здійснити подорож у країну
квітів. Для подорожі в нас буде помічник, який вестиме нас за собою. Щоб дізнатися, хто буде помічником,
відгадайте
загадку.
З квітки полетіла квітка!
В неї крильця кольорові,
Пурхає в гаю і в полі.
Як же зветься цей веселик?
Здогадалися? … (Метелик)
Молодці, це метелик , який
дружить з квітами. Отож розпочинаємо подорож.
Перша наша зупинка, куди нас привів метелик «Клумба»
- Тут ми дізнаємось про квіти, які ростуть на клумбах. Хто знає, які це квіти?
- Давайте поглянемо на них і назвемо їх.
- Оскільки квіти можуть оживати, то вони приготували для вас вірші.
Тюльпан
Я гордо голову тримаю,
І перед вітром не схиляю.
Я жовтий, білий, полум'яний ,
І наче яблуко, рум'яний.
В саду я квітну навесні
тюльпан таке ім'я мені.
Півонія
В саду розквітли півонії,
пахощі ніжні несли.
Краса у розкішнім полоні,
душа у полоні краси.
Усі відтінки рожевого
ваблять захоплений зір,
казковими королевами
прозвали ці квіти з тих пір.
Нарцис
Я нарцис чарівний,
Мов про сніг на згадку.
Все квітчаю навесні.
Білим цвітом грядку.
Троянда
Добрий день, о Ваша милість!
Ой, невже я запізнилась?
Довго сукню вибирала,
Безліч їх я приміряла:
І рожеві, і червоні,
Білі, жовті, пурпурові.
Різним кольором і тоном,
Дуже пишні і бутоном.
Чорнобривці (говорять по черзі)
1.Всім привіт! Ми чорнобривці!
Відомі і малій дитинці.
Любу ми клумбу прикрашаєм,
Яскраво – жовтим зігріваєм.
2.Коричневі у нас узори.
Нас люблять і осінні бджоли.
І листячко у нас пишненьке,
Такі собі ми – веселенькі.
Айстра
Добрий день, шановне панство!
Ой, яке пишне убранство!
Зустрічайте, гей, це ж я –
Пані айстра , як зоря.
В небі я не височію,
А на клумбі майорію.
Мені фарби всі, що мала,
Флора враз подарувала.
Лілея
Лілії білі, лілії милі.
Тихе озерце, сонячні хвилі.
Літечко-літо. Хлюпають хвилі
Милують, лащать лілії білі.
Чуєте пахощі в нашім дворі?
Квіти розквітли в ранковій порі!
Тут на світанку сам дощик ходив,
Білу лілею від сну розбудив.
Майор
Добрий день, чарівні пані,
Одягнув я фрак від „Армані”,
І погони приєднав,
Чоботи поначищав.
І готовий танцювати,
Вас усіх розвеселяти.
Я майор з лілією для вас
У квітнику ми затанцюєм вальс.
У нас на
дошці зображена клумба вона порожня. Давайте ми «посадимо» наші квіточки на цю
клумбу
Друга зупинка, куди привів метелик «Поле»
- Квіти можуть рости не лише на клумбі, а й у полі. Такі квіти називаються
польові. А чи знаєте ви польові квіти, ми перевіримо за допомогою загадок.
Отож, увага, розпочинаємо
1.Стебельце
— шорстка драбинка,
У середині чорна вуглинка,
2.Наче сонце, серединка,
Пелюстків біла хустинка.
Знає бджілка і мурашка,
Що звуть квіточку ... (Ромашка)
3.На просторах поля золотого
Сині зірочки тремтять.
Мов шматочки неба голубого
Виграють, виблискують, горять. (Волошки)
4.Сонечко в траві зійшло,
Усміхнулось,розцвіло.
Згодом стало біле – біле
І за вітром полетіло. (Кульбабка)
5.Листки знизу вкриті
білим пухом,
тепленькі і лагідні, як мамині руки,
а зверху гладенькі, холодні.
Квітка схожа на маленький
золотистий вогник (мати й мачуха)
Третя наша зупинка «Ліс»
- Також квіти ростуть і у лісі. Як ви думаєте, як ми назвемо усі квіти, що
ростуть в лісі?
- Молодці, це лісові квіти. Для того, щоб перевірити, як ви знаєте лісові
квіти, нам допоможуть картки і ми попрацюємо парами. На кожній
парті є картка
на якій записані назви лісових квітів , але там переплутані місцями склади
.Ваше завдання відновити
(слова на картках:
проліски, підсніжники, сон-трава, конвалія, ряст, первоцвіт, фіалка)
На підлозі викладаються обручі різних кольорів,
діти вибирають картинку, перевертають, називають свою квітку і знаходять своє
місце в тому обручі-«Клумба», «Ліс»
«Поле»
Далі метелик привів до зупинки «Кімнатні квіти »
- Всі квіти, про які ми сьогодні говорили, радують нас навесні, влітку, восени.
А взимку вони відпочивають. Але щоб ми не сумували за їх красою, богиня Флора
створила і квіти, які навіть взимку дарують нам свою красу. Це кімнатні квіти
або ми їх називаємо вазони. Вони є в кожній оселі : і вдома , і в школі. Зараз
ми про них розкажемо вірші і покажемо їх.
Орхідея
Казкова, екзотична орхідея,
Взимі, на підвіконнику розквітла.
І в хаті стало так багато світла!
Тепер уже сама не знаю, де я?
Кактус
Із самих я колючок,
наче справжній їжачок,
теж я часом зацвітаю.
Діти, кактус вас вітає.
Алоє
Алоє я зелений і м’ясистий,
на вигляд гарний та гіркий на смак.
Хоч не пахучий,я і не барвистий,
та лікувати я усіх мастак.
Бегонія
Все плине ніч у зоряній сорочці,
Мороз надворі відблиски кує.
А в мене, у кімнаті, у куточку
Бегонія так зоряно цвіте.
- Але це лише деякі з них. А які ще гарні і різноманітні кімнатні квіти є у
нашому класі, ви зможете подивитись потім самі.
Проблемні
ситуації
1. Що ти робитимеш, коли на
твоїх очах ламатимуть стебло квітки?
Далі метелик привів
до зупинки «Лікарські рослини »
Перегляд
презентації
Ми дійшли до зупинки, яка має назву «Екологічна».
- А хто знає, що означає слово «екологія» ?
- Екологія-означає бережливе ставлення до природи.
І ми ,як частинка природи, повинні
берегти її, аби мати цю красу для себе і своїх майбутніх дітей. Але насправді
не всі люди бережуть природу. І тому деякі квіти кричать: « Допоможіть!»,
«Врятуйте!». Саме тому в Україні створено так звану Червону книгу. Можливо ви
знаєте, що то за книга?
- А чому деякі рослини записані в цю книгу?
- Молодці. Найбільше квітів, яким загрожує зникнення, - це лісові квіти, бо
вони ростуть самі і їх ніхто не насаджує, а лише знищують.
- А ще наші діти
підготували вірші, які розкажуть, як стати справжніми друзями природи.
1 уч.У квітки живая душа,
Така, як твоя і моя.
Я жити хочу, й хочеш ти.
А квітка хоче рости і цвісти.
2 уч.І були б вони щасливі,
І пахучі, і красиві,
Якби в полі, в лісі, в лузі
Бачили б їх тільки друзі.
3 уч. Ті, які б їх не топтали,
Без потреби не зривали.
А на клумбах, вдома, в школі
Висівали б їх доволі.
Доглядали, поливали,
Квіти всім красу би дарували.
4 уч. Не топчім, не зриваймо квіток,
Цих природи синів і дочок.
Бо поки буде матінка-природа.
В нас буде сила, і життя, і врода.
5 уч. Хай сяє сонце в небі,
Хай світить навкруги.
Хай гріє ліс, поля, луги.
Хай квітуть квіти навкруги.
Квіти
прикрашають наше життя, тож нехай на Землі їх буде більше. І нехай будуть серед
них квіти , вирощені вами.
Діти,
будьте і ви як маленькі сонечка-квіти, цвітіть, творіть добро,
любіть свою землю, матінку-природу, і вона відповість вам
любов’ю і щедрістю. Тоді будуть на нашій землі злагода і мир.
Діти, дякую вам за роботу,
« Зима – чарівниця »
Ведуча 1: Що за диво, все село
Ведуча 2: Дива зовсім тут нема,
Ведуча 1: Ось і настала довгоочікувана зима. Морозець приємно пощипує щоки, пухнаста ковдра стелиться по землі, навкруги прослалося біле покривало.
Листя опало з дерев і тепла вже нема
По Вкраїні
Лише місяць тонкий
Спить під листям їжачок,
Так гарно і дивно
Сніг пухнастий стелиться,
Морозець пощипує
Снігами вкрилася земля
Де не гляну я надворі –
Сіє, віє, завіває снігом завірюха,
( Вистрибують з двох сторін зайчики )
Зайчик 1. Ой, хто це? Я тебе боюсь.
Зайчик 2. А я тебе боюсь.
Зайчик 1. Не бійся, я тебе не з’їм, бо я зайчик.
Зайчик 2. І я також зайчик.
Зайчик 1. Як добре, що ми зустрілися. Тепер нам ніхто не страшний, бо як каже наша заяча приказка, удвох і боятися легше.
Зайчик 2. Ні, не так: удвох і вовка перемогти можна.
Зайчик 1.Ти так думаєш? Ну, то дай лапу, ми тепер скрізь будемо разом ходити, як брати.
Зайчик 2. Але, я не вмію ходити, я тільки стрибаю.
Зайчик 1. То будемо удвох стрибати.
Зайчик 2. А тепер нас буде двоє.
Зайчики разом: Ой-ой-ой!
Зайчик 1. Хто це? Він женеться за нами.
Зайчик 2. Він нас з’їсть.
Білочка: ( сміється) ха-ха-ха.
Зайчик 1. Навіть вовка? Але він може тебе з’їсти.
Білочка: Що! Одного разу він погнався за мною, а я високо на дерево вискочила та й шишками кидаю.
Тепла в мене кожушинка,
І мені зимові дні
Зовсім, зовсім не страшні.
Зайчик 2. Ходімо разом із нами зиму зустрічати,
Білочка. Нумо! Поспішаймо назустріч Зимі. ( Виходять геть )
Учитель. Прилетіли в трійці коні-скакуни,
Зима: Так, так, я трішки забарилася. Бо роботи в мене багато о цій порі. І снігу треба підсипати, і прослідкувати, щоб в моєму царстві все було в порядку. Щоб було сірий вовк не налякав моїх маленьких мешканців. А чи прислухалися ви до того, що шепоче сніг, кружляючи у повітрі.
Діти: Ні!
Зима: Ні! То послухайте:
Зима: Друзі, але як бачите, я не сама до вас прийшла, а синочків привела. А як їх звати, вам треба відгадати.
Перша загадка:
Ведуча . Місяць Грудень на радість людям
Грудень: Я стелю своїй матінці Зимі,
Ведуча : Підсумок року, його вінець і водночас – перший місяць зими. Грудень ховає під кригою водойми, розмальовує шибки темним сріблом, одягає в білі мережива ліс.
Осінь розпрощалася з землею,
Діти: Січень!
Січень: Я – Січень, початок року,
Ведуча 1: Січень – перший місяць року, найсуворіший з усіх місяців. Місяць пекучих морозів і густих несподіваних заметілей. Білою ковдрою вкриті поля й ліси. Під товстою кригою сховалися дзюркотливі струмки. Здається, все живе завмерло в очікуванні весни.
Наступна загадка.
Лютий: Хоче Лютий, щоб на світі
Ведуча 1: Лютий – останній місяць зими. Зима ще не поспішає відходити, але сонце вже схиляється до весни. Приморозок ще розводить свої химерні витівки на вікнах. Дні стають довшими. Частішають відлиги. Появляються воронки поблизу стовбурів дерев. Всі в тривожному очікуванні весни.
Білий сніг кругом, як вата.
Біжимо у двір із хати.
Сніжки ліпим, сніг качаєм —
Так ми зиму зустрічаєм.
Й зробимо Сніговика,
Хоч робота й нелегка,
Бо мороз куса за вуха,
Ще й зірвалась завірюха.
Та сніжок качаєм сміло,
Робимо ми все уміло.
Кучугури накачали
І докупи поскладали.
А на голову — каструлю,
Там, де очі, — дві цибулі.
Хтось морквину нам приніс —
Це чудово! Буде ніс!
Замість рота — бурячок.
Ось який сніговичок!
Буде двір охороняти
І нікого не впускати.
Чудово! Я теж дуже люблю Сніговичка. Діти його роблять таким симпатичним, веселим. А ось і він, зустрічайте!
І журитися не звик.
Маю очі з вуглини,
Ніс червоний із морквини.
Завірюхи не боюся.
З малюками в сніжки граюсь,
На санчатах з гір спускаюсь.
А тепер час відгадувати загадки.
Загадки
Наче полум'я, ягідка в гронах іскриться.
А я ще хочу з вами вірші поскладати. Хочете? Тоді почали! Я буду починати, а ви додаватимете потрібне слово, щоб було в риму.
Прийшла до нас зима ... (весела)!
Розвага є для дітвори —
Летіти на санках з ... (гори),
І на веселих ковзанах
Ковзатись можна на ... (катках).
На лижах можна покататись,
Та й на ногах з гори ... (промчатись),
І сніжки можна поліпити
Або сніговика ... (зробити)/
Хоч і холодна в нас зима,
Та суму зовсім в ній ... (нема).
Всім весело і є забава.
Буває, що зима ... (лукава).
За носа вхопить чи за вухо,
То випускає ... (завірюху),
А то хурделицю пускає,
Метелицею всіх ... (лякає).
А то буває просто ніжна,
Блискуча, гарна й ... (білосніжна).
А ще буває чарівна,
Бо робить чудеса ... (вона):
Засклить всі ріки і ставочки.
Поробить скрізь міцні... (місточки),
І можна по річках ходити
Та так, що й ніг не ... (замочити).
Ще може в іній світ вдягнути.
Краса така, що й не ... (збагнути).
Так гарно, як у казці, всюди!
Тоді дивуються всі... (люди).
Ото зима! Ото красива!
Чарівна, біла і... (вродлива).
Зима холодною буває.
Та й що казати, кожен ... (знає)!
І в пору цю, як дні холодні,
Усі пташки такі... (голодні)...
Щоб зиму сніжну пережити,
Пташок потрібно... (підкормити)!
Щоб їх минули дні печальні,
Зробили ви пташкам ... (їдальні).
І навіть як мете пороша.
Зима нам все одно ... (хороша)!
От які ви молодці! А зараз саме час заспівати
Зима: Ну що ж любі дітки , час мені збиратися в дорогу. Царство моє велике, не гоже на одному місці довго затримуватися. Десь треба сніжку підсипати, десь сріблом дерева прикрасити, а десь і хурделицею повіяти. Та через рік я повернуся знову до вас. Зустрічайте мене.
Гра «Зимова подорож»
Діти, яка зараз пора року?
Зупинка «Казкова» 
Зупинка«Літературна
Зупинка «Технічна»
Виготовити новорічну іграшку і прикрасити нею ялинку
4. Я задумала число, додала до нього 4 , одержала 9. Яке число я задумала?
Зупинка «Математична»
Інтелектуальний квест
«Рідна земля для нас всіх – Україна!»
Мета: виховувати любов і повагу до українських звичаїв та обрядів, символів нашої держави, до рідного слова; сприяти розвиткові творчих здібностей дітей; берегти свою національну культуру.
Хід гри
Перегляд презентації
Вступне слово вчителя
Сьогодні ми з вами поведемо розмову про найдорожче серцю кожної людини – про Батьківщину, про рідний край Краю мій рідний, земле моя колискова! Із садками вишневими і солов’ями співучими, вербами кучерявими і джерелами чистими, дорогами тополиними і лелеками білокрилими, з хлібом-сіллю гостинними і людьми працьовитими.
“Без верби і калини –
Нема України!”
Капітан другої команди – _____
“Козацькому роду – нема переводу!”
Привітаємо учасників вікторини, а оцінювати вашу гру буде журі. (Представляє членів журі)
Дівчина, хоч і кривенька,
У лисички розкошує
Ця брехуха – і рогата,
Він любив пісні співати.
Хто журавлика вітав,
Це який такий бичок,
На городі виростала,
Сили набирала,
Непомітно, дуже швидко,
Великою стала.
Став тут дід усіх гукати
Та красуню рвати.
А цю казку, діти, ви
Встигли відгадати? (Ріпка)
Конкурс №3 «Крученики» (3 бали)
1. Бурі бобри брід перебрели,
2. От Кіндрат, так Кіндрат,
3. Хитру сороку спіймати морока,
Слово журі.
Конкурс №4 «Чомучка» (правильна 1 відповідь - 1 бал)
Гра з глядачами
Конкурс №5 «Всезнайко» (правильна відповідь - 1 бал)
- Гостре словечко коле /сердечко/.
Ведучий задумує поняття, тісно пов’язане з Україною, а потім називає командам три
Конкурс №7 «Відомі українці» (правильна відповідь - 1 бал)
Вчитель: В Україні дуже багато відомих, видатних людей. Серед них є і князі, і науковці, і письменники, і філософи. Де ми можемо зустріти інформацію про цих людей? (Відповіді дітей) Видатних особистостей у нас дуже багато , але ми пригадаємо лише деяких з них
Слово журі. Підсумки гри. Оголошення переможців та вручення нагород.
Любіть Україну у сні й наяву,
Свято «Прощавай, Букварику»
Виходять дівчинка і хлопчик.
Дівчинка
Разом. Свято Букваря!
Учитель. Добрий день, дорогі діти, батьки, гості і всі, хто присутній в цьому залі.
— Благословенна та ясна година,
Сьогодні у нас свято — Свято Букваря. Ще вчора наші першокласники перегорнули останню сторінку Букваря. Сьогодні ми святкуємо першу перемогу наших маленьких школярів. Рада Вас вітати на нашім урочистім святі! Ну що, усі зібралися у залі?
Та ні, когось не вистачає…
Ой, а де ж поділися наші першокласники ???
- О та ось вони , Зустрічайте, не жалійте оплесків – наш зірковий 1 клас! 
Слайд 2, 3 ( Презентація 1 вересня)
У нас – немає ти!
У нас немає – я!
. Любі гості мами й тата,
В нас – Букварикове свято.
Добре, що прийшли до нас
Ви у гості, в перший клас.
Слайд 8
День вітання і прощання –
Свято перших букварів,
Перша сходинка зростання
Для найменших школярів.
Слайд 10
Щоразу на уроках
Багато запитань.
На світі є книжок багато:
Ми дуже раді тобі, Букварику, Друзі хто в нас найголовніший?
Всі : Букварик.
Ну, а зараз, любі діти,
Вчитель. А тепер загадки для першокласників.
2.Цю найкращу в школі книжку,
Знає будь – який школяр.
3. Виводить букви і слова
4. Маленька, біленька
5. Ось до класу всіх скликає
7. У коробці спочивають
Є чарівник у школі в нас,
Він долає першу в світі
Книгу мудрості — Буквар.
Буквар. Молодці, діти! А тепер я всіх запрошую в подорож до міста Буквограда. Як ви гадаєте, хто живе у цьому місті?
Всі літери відомі,
І кожному знайомі,
Б. Йшов баранчик з нами в ліс, На рогах травичку ніс,
В. Буква «Ве» така цікава: Стовпчик — зліва, дужки — справа.
Г. Буква «Ге» як кочерга, В неї є одна нога.
Ґ . «Ґе» вгорі ріжечок має, Кожен першокласник знає.
Д. Подивись: маленькій дім. Буква «Де» — як дах на нім.
Е. Далі після букви «Д» Йде зубаста буква «Е».
Є. «Язичок у мене є!» — Вихвалялася буква «Є».
Ж. Сніжинка не розтане вже, Бо ця сніжинка буква «Же».
З. Наче рідні дві сестри — Буква «Зе» і цифра три.
І. Буква «І» — як одиниця, Гостронога, наче спиця.
И. Намалюю палки три, От і вийде буква «И».
Ї. Це чиї крапки? «Мої!» — закричала буква «ї»
Й. «И» у шапочці новій Перетвориться на «ій».
К. Як пів букви «Же» — така Ця кумедна буква «Ка».
Л. Лис ласкає лисеня, А лосина лосеня, Лев ласкаво лапою Левеня поляпує.
М. Буква «еМ» — як дві гори, Що стоять, мов дві сестри.
Н. — Чи це буква, чи драбина? — Дивувалася дитина.
Учитель. . Наші учні трішки відпочинуть а ми Букварику, подивимось, чи уважні наші гості. Пограємо з ними у гру «Плескай у долоні — тупоти ніжками». Ми ставитимемо запитання: якщо хочете відповісти «так» — плескайте в долоні, «ні» — тупотіть ніжками.
Учитель. Продовжуємо подорож по місту Буквограду.
П. На хокеї, на футболі, Буква «Пе» — ворота в полі.
Р. Тигреня весь день ричало, Букву «еР» — воно вивчало.
С. Придивіться вночі до небес, Світить місяць там буквою «еС»
Т. Букву «Те» потрібно знати, З неї пишуть слово «тато».
У. Сказав горобчик: «Букву "У" Боюсь я дуже, татку!»
Ф. Що це? Ключик від замка? Ні! Це буква «еФ» така.
Х. Хрюша хрестики малює. Ну й художник — ха! ха! ха!
Ц. Буква «Це» — внизу гачок, Наче з краником бачок.
Ч. «Че» з четвіркою так схожі! Хто їх розрізнити зможе?
Ш. Три стовпці, внизу межа - От і вийшла буква «Ша».
Щ. Букву «Ща» впізнає кожен, «Ща» на щітку трохи схожа.
Ь. Я не шість, я — м'який знак, Це повинен знати всяк.
Ю. Буква «Ю» — вона така: Бублик став коло кілка.
Я. — Я і буква, Я і слово! — Вихвалялась буква «Я». —
Дякуємо ми Букварику
Діти виконують веселий танок
А зараз для наших першокласників кілька порад дадуть учні 4 класу
(Виходять четвертокласники).
1. Ми навчаємось у школі вже чотири роки.
ми вам дамо кілька порад.
Щоб не дивитись похмуро і скоса,
Ніколи не вчіться писати носом!
3. Щоб не гнітили вас горе і біди
До кінця з’їдайте сніданки й обіди.
Нещастя женіть, наче воду крізь сито!
Найкраще вчасно перекусити!
4. А трапиться двійка, гірка, мов цибуля,
Хоч як вона клята пече вас і муля,
Сльози видушує й кислу міну.
Миріться й приймайте як вітаміни.
5. Хай кожен із вас буде готовий
Покуштувати гірчиці і хрону.
6. Зате, хоч і буде в навчанні важко –
Дванадцятки цвістимуть в журналі як ромашки.
Вчитель. Діти, а зараз хвилинка – веселика.
Учитель. Ми для тебе, Букварику, підготували і проведем веселий урок. Згода?
Сценки
Вчитель. А портфелі до школи самі складаєте? Зараз перевіримо, хто краще збирається до школи: хлопчики чи дівчатка.
Добрий букварику!
Математика складна
Учитель. А зараз наші дітки хочуть сказати Букварикові ще кілька слів на прощання.
Діти (під музику, по черзі, передаючи буквар із рук в руки)
2. І рідній книзі у журбі
3. Бо перша книга ти моя!
4. Книжечку першу беру я в руки,
5. І з вдячним серцем Букварю
6. Любий букварику! Перша книжка!
7. Букв спочатку ми не знали,
8. А з тобою подружились —
9. Разом з тобою ми підростали,
10. Букви всі від «А» до «Я»
11. Далі я навчатись буду,
Учні (разом)
Учитель. Молодці, діти! Добре старались, гарно вчились. Букварик теж задоволений вами. Сьогодні він нагороджує вас дипломами за успіхи у навчанні.
Учитель. Але Букварикові потрібно прощатись, йому потрібно поспішати, щоб навчити читати і писати ще багатьох майбутніх першокласників.
Буквар
Дорога класна родино, шановні гості!
Вже закінчується свято,
Щастя, миру і добра!
«Рукавичка» Стара казка на новий лад. Інсценізація казки.
Весело та цікаво була проведена інсценізація казки "Рукавичка" у виконанні учнів 1 класу.
Добра, мудра, чарiвна казка завжди була у пошанi. Її із задоволенням слухають i дiти, i дорослi. Казки бувають рiзнi: довгi i короткi, веселi, чарiвнi, написанi автором або складенi народом. Проте у всiх казок є одна спiльна риса — мудрiсть. І особливо це проявляється у народнiй казцi.
«Квіти рідного краю»
Виховна година
Гасло:
Щоб
красувався рідний край —
Рослин даремно не зривай!
Рослин даремно не зривай!
Любі
дітки, добрий день,
Зичу
радості, пісень.
Вам
же, гості, ми бажаєм
Настрою
на цілий день!
Доброго
дня всім вам. Я рада бачити вас у нашому затишному класі. Тут зібралася вся наша класна родина. А зустріч
ми розпочнемо , як завжди, з хороших, добрих слів, які зігріють душу, піднімуть
настрій на весь день.
А
які слова для людини можуть бути приємними? (хороша звістка, побажання
компліменти) Відповіді дітей
Отже, приготуйтеся говорити одне – одному хороші , приємні слова з посмішкою на
обличчі передаючи цю чарівну квітку.
Компліменти :
В тебе така гарна посмішка.
Ти такий ввічливий хлопчик.
В
тебе приємний голос.
Ти
надійний товариш.
З
тобою приємно спілкуватися.
В
тебе добрі очі.
Ти
дуже старанний у навчанні.
В
тебе є почуття гумору.
Ти
хороша подруга.
ІІ. Вступна частина
Вч . Сьогодні ми поринемо у дивовижний
світ природи. Скільки в ній різних чудес.
Йдемо в гості до природи.
Є в ній різна дивина:
В небі – зорі, в ріках – води,
В полі квіточка ясна.
А зимою є сніжинка,
Літо дощик принесе,
Є метелик і пташинка
І таке цікаве все!
- І одним із таких чудес природи є квіти. Вони наповнюють наше життя своєю
красою, ароматом. Саме про них ми і поговоримо.
Я запрошую вас здійснити подорож у країну
квітів. Для подорожі в нас буде помічник, який вестиме нас за собою. Щоб дізнатися, хто буде помічником,
відгадайте
загадку.
Чудеса, погляньте, дітки –
З квітки полетіла квітка!
В неї крильця кольорові,
Пурхає в гаю і в полі.
Як же зветься цей веселик?
Здогадалися? … (Метелик)
Молодці, це метелик , який
дружить з квітами. Отож розпочинаємо подорож.
Перша наша зупинка, куди нас привів метелик «Клумба»
- Тут ми дізнаємось про квіти, які ростуть на клумбах. Хто знає, які це квіти?
- Давайте поглянемо на них і назвемо їх.
- Оскільки квіти можуть оживати, то вони приготували для вас вірші.
Тюльпан
Я гордо голову тримаю,
І перед вітром не схиляю.
Я жовтий, білий, полум'яний ,
І наче яблуко, рум'яний.
В саду я квітну навесні
тюльпан таке ім'я мені.
Півонія
В саду розквітли півонії,
пахощі ніжні несли.
Краса у розкішнім полоні,
душа у полоні краси.
Усі відтінки рожевого
ваблять захоплений зір,
казковими королевами
прозвали ці квіти з тих пір.
Нарцис
Я нарцис чарівний,
Мов про сніг на згадку.
Все квітчаю навесні.
Білим цвітом грядку.
Троянда
Добрий день, о Ваша милість!
Ой, невже я запізнилась?
Довго сукню вибирала,
Безліч їх я приміряла:
І рожеві, і червоні,
Білі, жовті, пурпурові.
Різним кольором і тоном,
Дуже пишні і бутоном.
Чорнобривці (говорять по черзі)
1.Всім привіт! Ми чорнобривці!
Відомі і малій дитинці.
Любу ми клумбу прикрашаєм,
Яскраво – жовтим зігріваєм.
2.Коричневі у нас узори.
Нас люблять і осінні бджоли.
І листячко у нас пишненьке,
Такі собі ми – веселенькі.
Айстра
Добрий день, шановне панство!
Ой, яке пишне убранство!
Зустрічайте, гей, це ж я –
Пані айстра , як зоря.
В небі я не височію,
А на клумбі майорію.
Мені фарби всі, що мала,
Флора враз подарувала.
Лілея
Лілії білі, лілії милі.
Тихе озерце, сонячні хвилі.
Літечко-літо. Хлюпають хвилі
Милують, лащать лілії білі.
Чуєте пахощі в нашім дворі?
Квіти розквітли в ранковій порі!
Тут на світанку сам дощик ходив,
Білу лілею від сну розбудив.
Майор
Добрий день, чарівні пані,
Одягнув я фрак від „Армані”,
І погони приєднав,
Чоботи поначищав.
І готовий танцювати,
Вас усіх розвеселяти.
Я майор з лілією для вас
У квітнику ми затанцюєм вальс.
У нас на
дошці зображена клумба вона порожня. Давайте ми «посадимо» наші квіточки на цю
клумбу
Друга зупинка, куди привів метелик «Поле»
- Квіти можуть рости не лише на клумбі, а й у полі. Такі квіти називаються
польові. А чи знаєте ви польові квіти, ми перевіримо за допомогою загадок.
Отож, увага, розпочинаємо
1.Стебельце
— шорстка драбинка,
У середині чорна вуглинка,
Пелюстки блискучі, як лак.
Це квітує… (мак).
2.Наче сонце, серединка,
Пелюстків біла хустинка.
Знає бджілка і мурашка,
Що звуть квіточку ... (Ромашка)
3.На просторах поля золотого
Сині зірочки тремтять.
Мов шматочки неба голубого
Виграють, виблискують, горять. (Волошки)
4.Сонечко в траві зійшло,
Усміхнулось,розцвіло.
Згодом стало біле – біле
І за вітром полетіло. (Кульбабка)
5.Листки знизу вкриті
білим пухом,
тепленькі і лагідні, як мамині руки,
а зверху гладенькі, холодні.
Квітка схожа на маленький
золотистий вогник (мати й мачуха)
Третя наша зупинка «Ліс»
- Також квіти ростуть і у лісі. Як ви думаєте, як ми назвемо усі квіти, що
ростуть в лісі?
- Молодці, це лісові квіти. Для того, щоб перевірити, як ви знаєте лісові
квіти, нам допоможуть картки і ми попрацюємо парами. На кожній
парті є картка
на якій записані назви лісових квітів , але там переплутані місцями склади
.Ваше завдання відновити
(слова на картках:
проліски, підсніжники, сон-трава, конвалія, ряст, первоцвіт, фіалка)
Динамічна
пауза «Квіти на клумбах»
На підлозі викладаються обручі різних кольорів,
діти вибирають картинку, перевертають, називають свою квітку і знаходять своє
місце в тому обручі-«Клумба», «Ліс»
«Поле»
Далі метелик привів до зупинки «Кімнатні квіти »
- Всі квіти, про які ми сьогодні говорили, радують нас навесні, влітку, восени.
А взимку вони відпочивають. Але щоб ми не сумували за їх красою, богиня Флора
створила і квіти, які навіть взимку дарують нам свою красу. Це кімнатні квіти
або ми їх називаємо вазони. Вони є в кожній оселі : і вдома , і в школі. Зараз
ми про них розкажемо вірші і покажемо їх.
Орхідея
Казкова, екзотична орхідея,
Взимі, на підвіконнику розквітла.
І в хаті стало так багато світла!
Тепер уже сама не знаю, де я?
Кактус
Із самих я колючок,
наче справжній їжачок,
теж я часом зацвітаю.
Діти, кактус вас вітає.
Алоє
Алоє я зелений і м’ясистий,
на вигляд гарний та гіркий на смак.
Хоч не пахучий,я і не барвистий,
та лікувати я усіх мастак.
Бегонія
Все плине ніч у зоряній сорочці,
Мороз надворі відблиски кує.
А в мене, у кімнаті, у куточку
Бегонія так зоряно цвіте.
- Але це лише деякі з них. А які ще гарні і різноманітні кімнатні квіти є у
нашому класі, ви зможете подивитись потім самі.
Проблемні
ситуації
1. Що ти робитимеш, коли на
твоїх очах ламатимуть стебло квітки?
2. Діти бігають по квітнику
і топчуть квіти. Твої дії?
3. Іноді можна почути:
квітку зривай ту, що біля дороги. Чи бувають нічиї квіти?
4. Чи можна назвати квіти
сильними, сміливими?
5. Коли ви дивитись на
квіти, які почуття у вас виникають?
6. Якими квітами пишається
осінь?
7. Аня з мамою йшли біля
квітника і побачили, що хлопчик зірвав квітку тюльпан. Чи правильно вчинив
хлопчик?
8. Діти поїхали до лісу
помилуватися весняними квітами. Наприкінці прогулянки вони нарвали великі
букети весняних квітів. Чи правильно вчинили діти?
Далі метелик привів
до зупинки «Лікарські рослини »
Тут я розповім
про чудодійні властивості квітів. Ми
зустрічаємо їх дуже часто у лісі, у
лузі, на полі, але. Навіть, і не замислюємось, що у нас під ногами
справжній скарб. І цей скарб – лікарські рослини.
Перегляд
презентації
Наступне завдання робота в
групах. Розгадати кросворд.
Ми дійшли до зупинки, яка має назву «Екологічна».
- А хто знає, що означає слово «екологія» ?
- Екологія-означає бережливе ставлення до природи.
І ми ,як частинка природи, повинні
берегти її, аби мати цю красу для себе і своїх майбутніх дітей. Але насправді
не всі люди бережуть природу. І тому деякі квіти кричать: « Допоможіть!»,
«Врятуйте!». Саме тому в Україні створено так звану Червону книгу. Можливо ви
знаєте, що то за книга?
- А чому деякі рослини записані в цю книгу?
- Молодці. Найбільше квітів, яким загрожує зникнення, - це лісові квіти, бо
вони ростуть самі і їх ніхто не насаджує, а лише знищують.
- А ще наші діти
підготували вірші, які розкажуть, як стати справжніми друзями природи.
1 уч.У квітки живая душа,
Така, як твоя і моя.
Я жити хочу, й хочеш ти.
А квітка хоче рости і цвісти.
2 уч.І були б вони щасливі,
І пахучі, і красиві,
Якби в полі, в лісі, в лузі
Бачили б їх тільки друзі.
3 уч. Ті, які б їх не топтали,
Без потреби не зривали.
А на клумбах, вдома, в школі
Висівали б їх доволі.
Доглядали, поливали,
Квіти всім красу би дарували.
4 уч. Не топчім, не зриваймо квіток,
Цих природи синів і дочок.
Бо поки буде матінка-природа.
В нас буде сила, і життя, і врода.
5 уч. Хай сяє сонце в небі,
Хай світить навкруги.
Хай гріє ліс, поля, луги.
Хай квітуть квіти навкруги.
Квіти
прикрашають наше життя, тож нехай на Землі їх буде більше. І нехай будуть серед
них квіти , вирощені вами.
Розфарбуй
квітку
Метелик кожному з вас приніс
завдання розфарбувати квіточку. Назвіть її і скажіть що ви про цю квіточку
знаєте.
Діти,
будьте і ви як маленькі сонечка-квіти, цвітіть, творіть добро,
любіть свою землю, матінку-природу, і вона відповість вам
любов’ю і щедрістю. Тоді будуть на нашій землі злагода і мир.
Діти, дякую вам за роботу,
« Зима – чарівниця »
Ведуча 1: Що за диво, все село
Білим снігом замело?
Ведуча 2: Дива зовсім тут нема,
Це в село прийшла … Діти: Зима.
Ведуча 1: Ось і настала довгоочікувана зима. Морозець приємно пощипує щоки, пухнаста ковдра стелиться по землі, навкруги прослалося біле покривало.
Листя опало з дерев і тепла вже нема
Це на землю іде білосніжна зима.
Сніг легенький з небес все кружляє, летить,
Застеляє поля, стане білим весь світ.
По Вкраїні
Знов хурделить,
Снігом білим
Землю стелить.
Лише місяць тонкий
На небі зітхає,
В подвір’я і хати
Людські зазирає.
Спить під листям їжачок,
Під камінчиком – жучок,
Дідусь – під кожухом,
Зайчик вкрився вухом.
Так гарно і дивно
На вулиці в нас —
Насипало снігу
Й додало прикрас.
Сніг пухнастий стелиться,
Білі всі сніжинки.
Замела хурделиця
За вікном ялинки.
Морозець пощипує
І сніжок хрустить.
Кришталева зимонька
Діток веселить.
Снігами вкрилася земля
Метелиця гуляє,
Малює вікна морозець
Та носики щипає.
Де не гляну я надворі –
Всюди бачу білий колір!
Сніг січе без перестанку –
Зима трудиться із ранку!
Сіє, віє, завіває снігом завірюха,
А у зайчика, хоч плач, змерзли дуже вуха.
Він і валянки узяв і вдягнув кожуха,
А з-під шапки, ну хоч плач, виглядають вуха.
- І чого ти зажуривсь, цокотять синички,
Ти б собі вдягнув на вуха теплі рукавички.
( Вистрибують з двох сторін зайчики )
Зайчик 1. Ой, хто це? Я тебе боюсь.
Зайчик 2. А я тебе боюсь.
Зайчик 1. Не бійся, я тебе не з’їм, бо я зайчик.
Зайчик 2. І я також зайчик.
Зайчик 1. Як добре, що ми зустрілися. Тепер нам ніхто не страшний, бо як каже наша заяча приказка, удвох і боятися легше.
Зайчик 2. Ні, не так: удвох і вовка перемогти можна.
Зайчик 1.Ти так думаєш? Ну, то дай лапу, ми тепер скрізь будемо разом ходити, як брати.
Зайчик 2. Але, я не вмію ходити, я тільки стрибаю.
Зайчик 1. То будемо удвох стрибати.
Ми маленькі зайченята,
Під сосною наша хатка.
Тільки в лісі білка “хрусь”,
Я уже кричу “боюсь”.
Зайчик 2. А тепер нас буде двоє.
Хоч маленькі ми обоє.
Та як поруч братик мій,
Навіть вовк нам не страшний.
( Виходить білочка )
Зайчики разом: Ой-ой-ой!
Зайчик 1. Хто це? Він женеться за нами.
Зайчик 2. Він нас з’їсть.
Білочка: ( сміється) ха-ха-ха.
От страхопуди. Мене злякалися, я така маленька, я за вас менша, але зате, я нікого не боюсь.
Зайчик 1. Навіть вовка? Але він може тебе з’їсти.
Білочка: Що! Одного разу він погнався за мною, а я високо на дерево вискочила та й шишками кидаю.
Я гризу горішки,
І гриби, і шишки.
– Затишна моя хатинка,
Тепла в мене кожушинка,
І мені зимові дні
Зовсім, зовсім не страшні.
Тепла в мене кожушинка,
І мені зимові дні
Зовсім, зовсім не страшні.
Зайчик 2. Ходімо разом із нами зиму зустрічати,
Білочка. Нумо! Поспішаймо назустріч Зимі. ( Виходять геть )
( Пісня “Завітала зима )
Учитель. Прилетіли в трійці коні-скакуни,
У санях привезли дівчину вони.
Має біле личко дівчина чудова.
Рукавом змахнула — у дерев обнови.
Все навкруг іскриться, все переливається,
Білокоса дівчина дітям усміхається.
Ви ж часу не гайте, швидко відгадайте:
Що за трійка мчалась?
Як дівчина звалась? (Зима та три її місяці.)
З'являється зима.
Зима: Так, так, я трішки забарилася. Бо роботи в мене багато о цій порі. І снігу треба підсипати, і прослідкувати, щоб в моєму царстві все було в порядку. Щоб було сірий вовк не налякав моїх маленьких мешканців. А чи прислухалися ви до того, що шепоче сніг, кружляючи у повітрі.
Діти: Ні!
Зима: Ні! То послухайте:
Білий сніг дарує білу ласку
І розповідає білу казку.
В пишних білих платтях балерини
Молоденькі сосни та ялини.
Не впізнати яблуні та вишні,
Це ж весільні наречені вийшли.
У біленьких чепурних хустинках
Ніби помолодшали будинки.
Під ногами біле покривало,
Небо, й те молочно-сивим стало.
Де я? В царстві білої лілеї,
Ні, це вітер розпушив алеї.
Кожна гілка в білому намисті,
А навколо, тихо й урочисто.
Це не просто казка, всі ці дива відбуваються в природі, треба лише пильно-пильно придивитися.
Зима: Друзі, але як бачите, я не сама до вас прийшла, а синочків привела. А як їх звати, вам треба відгадати.
Перша загадка:
Холод нам несе, мороку,
У турботах лине будень,
Цей останній місяць року,
Зветься як, вгадали … Грудень.
Ведуча . Місяць Грудень на радість людям
Сніжком присипле пухнасте груддя.
Грудень: Я стелю своїй матінці Зимі,
Білу скатертину по землі.
А вона прикрашає дерева, будинки,
Рум’янить щоки малятам,
Дарує їм багато радісних розваг.
Ведуча : Підсумок року, його вінець і водночас – перший місяць зими. Грудень ховає під кригою водойми, розмальовує шибки темним сріблом, одягає в білі мережива ліс.
Осінь розпрощалася з землею,
Відгорів багряний той вінок,
Тихо-тихо, лиш сніжинки-феї
Нескінченний свій ведуть танок.
( Танець сніжинок. )
Ось друга загадка:
Вже морози розгулялися навколо,
Та в будинки не впускаєм лютий холод.
Снігурі зібралися на збори-вічі,
Це який настав зимовий місяць.
Діти: Січень!
Січень: Я – Січень, початок року,
Йду молодечим кроком.
Як одягну я в іній
Сад, ліси й діброву,
Гляне в віконце синє,
Сонечко яснеє знову.
Ведуча 1: Січень – перший місяць року, найсуворіший з усіх місяців. Місяць пекучих морозів і густих несподіваних заметілей. Білою ковдрою вкриті поля й ліси. Під товстою кригою сховалися дзюркотливі струмки. Здається, все живе завмерло в очікуванні весни.
Наступна загадка.
Аж тріщить мороз, лютує,
Сніжна віхола танцює.
І ставок у лід закутий,
Наступає місяць … Лютий.
Лютий: Хоче Лютий, щоб на світі
Панувала вік зима.
Та поволі сонце гріти,
Починає крадькома.
Ведуча 1: Лютий – останній місяць зими. Зима ще не поспішає відходити, але сонце вже схиляється до весни. Приморозок ще розводить свої химерні витівки на вікнах. Дні стають довшими. Частішають відлиги. Появляються воронки поблизу стовбурів дерев. Всі в тривожному очікуванні весни.
Зима із місяцями сідають. Виходять дівчатка
Білий сніг кругом, як вата.
Біжимо у двір із хати.
Сніжки ліпим, сніг качаєм —
Так ми зиму зустрічаєм.
Біжимо у двір із хати.
Сніжки ліпим, сніг качаєм —
Так ми зиму зустрічаєм.
Й зробимо Сніговика,
Хоч робота й нелегка,
Бо мороз куса за вуха,
Ще й зірвалась завірюха.
Та сніжок качаєм сміло,
Робимо ми все уміло.
Кучугури накачали
І докупи поскладали.
А на голову — каструлю,
Там, де очі, — дві цибулі.
Хтось морквину нам приніс —
Це чудово! Буде ніс!
Замість рота — бурячок.
Ось який сніговичок!
Буде двір охороняти
І нікого не впускати.
Чудово! Я теж дуже люблю Сніговичка. Діти його роблять таким симпатичним, веселим. А ось і він, зустрічайте!
Під музику заходить Сніговичок.
Я – веселий Сніговик
І журитися не звик.
Маю очі з вуглини,
Ніс червоний із морквини.
І журитися не звик.
Маю очі з вуглини,
Ніс червоний із морквини.
Я сміюся, веселюся,
Завірюхи не боюся.
З малюками в сніжки граюсь,
На санчатах з гір спускаюсь.
Завірюхи не боюся.
З малюками в сніжки граюсь,
На санчатах з гір спускаюсь.
А зараз Давайте у гру пограємося, щоб виявити найточніших, найсильніших і найспритніших. Перед вами плакат, а на ньому мішень. Сніжкою із пінопласту треба влучити з п’яти кроків прямо в десятку. (Гра повторюється декілька разів.)
А тепер час відгадувати загадки.
Загадки
Лід на річках, сніг на полях, віхола гуляє, коли це буває? (Взимку)
Що росте догори коренем? (Бурулька)
Впаде з неба — не розіб’ється, а впаде у воду — розпливеться. (Сніжинка)
Хто малюнок на вікні уночі зробив мені? (Мороз)
Скатертина біла увесь світ накрила. (Сніг)
Взимку — горою, а влітку — водою. (Сніг)
Біле, як сорочка, пухнате, як квочка. Крил не має, але гарно літає. Що це за птиця, що сонця боїться? (Сніжинка)
Текло, текло та й лягло під скло. (Річка)
І в вогні не горить, і в воді не тоне. (Лід)
Вдень вікно розбивається, а вночі саме вставляється. (Лід)
Залютує – з ніг збиває,
А про те вона не знає:
Вічно їй не панувати.
І як тільки зима з хати –
Рознесе її мерщій
Юний вітер весняний.
Хай вона ще покружляє,
Але нас не зачіпає! ( хуртовина)
Наче полум'я, ягідка в гронах іскриться.
Навіть перших морозів вона не боїться.
Ми співаєм пісні, ми читаєм билину
Про улюблену нашу червону… ( калину)
А я ще хочу з вами вірші поскладати. Хочете? Тоді почали! Я буду починати, а ви додаватимете потрібне слово, щоб було в риму.
На луг і в ліс, в міста і в села
Прийшла до нас зима ... (весела)!
Розвага є для дітвори —
Летіти на санках з ... (гори),
І на веселих ковзанах
Ковзатись можна на ... (катках).
На лижах можна покататись,
Та й на ногах з гори ... (промчатись),
І сніжки можна поліпити
Або сніговика ... (зробити)/
Хоч і холодна в нас зима,
Та суму зовсім в ній ... (нема).
Всім весело і є забава.
Буває, що зима ... (лукава).
За носа вхопить чи за вухо,
То випускає ... (завірюху),
А то хурделицю пускає,
Метелицею всіх ... (лякає).
А то буває просто ніжна,
Блискуча, гарна й ... (білосніжна).
А ще буває чарівна,
Бо робить чудеса ... (вона):
Засклить всі ріки і ставочки.
Поробить скрізь міцні... (місточки),
І можна по річках ходити
Та так, що й ніг не ... (замочити).
Ще може в іній світ вдягнути.
Краса така, що й не ... (збагнути).
Так гарно, як у казці, всюди!
Тоді дивуються всі... (люди).
Ото зима! Ото красива!
Чарівна, біла і... (вродлива).
Зима холодною буває.
Та й що казати, кожен ... (знає)!
І в пору цю, як дні холодні,
Усі пташки такі... (голодні)...
Щоб зиму сніжну пережити,
Пташок потрібно... (підкормити)!
Щоб їх минули дні печальні,
Зробили ви пташкам ... (їдальні).
І навіть як мете пороша.
Зима нам все одно ... (хороша)!
Прийшла до нас зима ... (весела)!
Розвага є для дітвори —
Летіти на санках з ... (гори),
І на веселих ковзанах
Ковзатись можна на ... (катках).
На лижах можна покататись,
Та й на ногах з гори ... (промчатись),
І сніжки можна поліпити
Або сніговика ... (зробити)/
Хоч і холодна в нас зима,
Та суму зовсім в ній ... (нема).
Всім весело і є забава.
Буває, що зима ... (лукава).
За носа вхопить чи за вухо,
То випускає ... (завірюху),
А то хурделицю пускає,
Метелицею всіх ... (лякає).
А то буває просто ніжна,
Блискуча, гарна й ... (білосніжна).
А ще буває чарівна,
Бо робить чудеса ... (вона):
Засклить всі ріки і ставочки.
Поробить скрізь міцні... (місточки),
І можна по річках ходити
Та так, що й ніг не ... (замочити).
Ще може в іній світ вдягнути.
Краса така, що й не ... (збагнути).
Так гарно, як у казці, всюди!
Тоді дивуються всі... (люди).
Ото зима! Ото красива!
Чарівна, біла і... (вродлива).
Зима холодною буває.
Та й що казати, кожен ... (знає)!
І в пору цю, як дні холодні,
Усі пташки такі... (голодні)...
Щоб зиму сніжну пережити,
Пташок потрібно... (підкормити)!
Щоб їх минули дні печальні,
Зробили ви пташкам ... (їдальні).
І навіть як мете пороша.
Зима нам все одно ... (хороша)!
От які ви молодці! А зараз саме час заспівати
Зима: Ну що ж любі дітки , час мені збиратися в дорогу. Царство моє велике, не гоже на одному місці довго затримуватися. Десь треба сніжку підсипати, десь сріблом дерева прикрасити, а десь і хурделицею повіяти. Та через рік я повернуся знову до вас. Зустрічайте мене.
Гра «Зимова подорож»
Обираються команди . Склад команд визначає вчитель. Старшим на зупинці може бути вчитель чи старший учень.
На початку гри вчитель роздає командам маршрутні листи, в яких вказуються назви зупинок .
Команди заздалегідь готують емблеми, назву та девіз.
Одночасно команди починають рухатись згідно свого маршруту.
Учасники гри мають відвідати всі зупинки і виконати надані їм завдання. Після чого треба здати маршрутний лист команди вчителю , який є відповідальним за гру
Діти, яка зараз пора року?
Пригадайте, які зимові слова ви знаєте? Ось сніжок, зберемо на нього всі зимові слова.
Гра «Зліпимо з зимових слів сніжок».
(Діти передають сніжок по колу та називають зимові слова).
Ну а ми діти, щоб на місті не сидіти, сьогодні з вами здійснемо уявну зимову подорож. Під час якої на нас чекають різні зупинки із завданнями. Рухатися далі можна тоді коли правильно виконаєте завдання
Зупинка «Художня»
1..Намалюй зимовий пейзаж.
Зупинка «Геометрична»
За допомогою геометричних фігур скласти ялинки, сніговичка та лисичку
Зупинка «Казкова»
Записати на зворотньому боці до якої казки цей малюнок
Зупинка«Літературна
Записані слова на листку 2 хв читаємо, запам’ятовуємо. Далі записати всі слова
Зупинка «Технічна»
Виготовити новорічну іграшку і прикрасити нею ялинку
Зупинка «Логічна»
1клас
1.Біля будинку ростуть 2 липи, 3 яблуні і 2 сливи. Скільки фруктових дерев росте біля будинку?
2.Загадка:
З бородою, а не мужик. З рогами, а не бик.
3.Знайди зайву геометричну фігуру.
4. Я задумала число, додала до нього 4 , одержала 9. Яке число я задумала?
5. Палиця має два кінці. Скільки кінців у половини палиці?
Зупинка «Математична»
Інтелектуальний квест
«Рідна земля для нас всіх – Україна!»
Мета: виховувати любов і повагу до українських звичаїв та обрядів, символів нашої держави, до рідного слова; сприяти розвиткові творчих здібностей дітей; берегти свою національну культуру.
Хід гри
Епіграф.
«Виростай, дитино, й пам ятай:
Батьківщина – то найкращий край».
Перегляд презентації
Перегляд презентації
Вступне слово вчителя
Під звуки мелодії пісні про Україну .
У всіх людей одна святиня,
Куди не глянь, де не спитай,
Рідніша їм одна своя пустиня,
Аніж земний в чужині рай.
Їм красить все їх рідний край.
Нема без кореня рослини,
А нас, людей, без Батьківщини. (М. Чернявський)
Сьогодні ми з вами поведемо розмову про найдорожче серцю кожної людини – про Батьківщину, про рідний край Краю мій рідний, земле моя колискова! Із садками вишневими і солов’ями співучими, вербами кучерявими і джерелами чистими, дорогами тополиними і лелеками білокрилими, з хлібом-сіллю гостинними і людьми працьовитими.
Сьогодні учні початкових класів. продемонструють свої знання, вміння, кмітливість у грі-вікторині про Україну «Рідна земля для нас всіх – Україна!»
Капітан першої команди – _____
Команда“Калина”
“Без верби і калини –
Нема України!”
“Без верби і калини –
Нема України!”
Капітан другої команди – _____
Команда “Козачата”
“Козацькому роду – нема переводу!”
“Козацькому роду – нема переводу!”
Привітаємо учасників вікторини, а оцінювати вашу гру буде журі. (Представляє членів журі)
1. Конкурс №1 «Далі, далі, далі»
Ведучий. Командам необхідно дати якомога більше відповідей на поставлені запитання. (1 бал – правильна відповідь)
1. Назва держави, в якій ми живемо? (Україна)
2. Космонавт, який першим полетів у космос? (Юрій Гагарін)
3. Хто на своїй голові ліс носить? (Олень)
4. Яка пора року настає після зими? (Весна)
5. Батько дідуся або бабусі. (Прадід)
6. Назва місяця, що походить від слова «квітнути». (Квітень)
7. Спортивна командна гра з шайбою. (Хокей)
8. Ті, хто переживає за спортсменів. (Уболівальники)
9. Майстерня, де обробляють метал куванням. (Кузня)
10. Скільки звуків позначає буква «ь»? (0)
11. Дніпро, Десна, Дністер - ... (ріки України).
12. Нею косять, її заплітають. (Коса)
13. Хто першим зустрівся Колобку? (Зайчик)
14. Хто на зиму роздягається, а на літо одягається? (Дерева)
15. Найперша і найголовніша книжка у школі. (Буквар)
16. Перший місяць осені. (Вересень)
17. Для письма і дверей потрібна ... (ручка).
18. Друга нота нотного стану. (Ре)
19. Вранці на траві. (Роса)
20. Літо, осінь, зима, весна - (пори року).
21. Що зайве: хліб, хлібороб, горіх, хлібина? (Горіх)
22. На комбайні працює... (комбайнер).
23. Як називаються квіти верби? (Котики)
24. Який місяць року найкоротший? (Лютий)
25. Скільки місяців має рік? (12)
26. Третя нота нотного стану. (Мі)
27. Які пісні виконують діти на Різдво, ходячи від хати до хати? (Колядки)
28. На якому інструменті грали кобзарі? (На кобзі)
29. На яке світло треба переходити дорогу? (На зелене)
30. Яка найбільша річка України? (Дніпро)
31. Який кущ є символом України? (калина)
32. Як називається головний закон держави? (Конституція)
33. Якого кольору галявина з кульбабками? (Жовтого)
34. З якої казки: «Мій котику, мій братику! Несе мене лиска за крутії гори, за бистрії води»? («Котик і Півник»)
35. П'ятий місяць року. (Травень)
36. Яких каменів немає в морі? (Сухих)
37. Керує державою (президент)
38. Як звали засновників Києва?
Конкурс № 2 «Спробуй казку відгадати…» (правильна відповідь – 1 бал)
Це маленька горошина
Принесла в родину сина.
Мав таку цей хлопець силу,
Що зміюку підкорила.
Визволив сестру, братів,
Простить зради не схотів,
То ж пішов у світ блукати,
Долі кращої шукати.
Відгадайте без підказки,
Із якої герой казки? («Котигорошко»)
Дівчина, хоч і кривенька,
Роботяща, моторненька,
Як гніздо її спалили,
То з качками полетіла.
Всі ви знаєте цю казку,
То ж назвіть її, будь ласка! («Кривенька качечка»)
У лисички розкошує
Спить у ліжку і жирує.
Цей котюра ну й доскоцький!
А назвав себе… («Пан Коцький»)
Ця брехуха – і рогата,
І баньката й бородата.
Обдурила свого діда,
Принесла в родину біди,
Хату в зайчика украла,
Жити в домі цьому стала.
Добрий рак її прогнав
І зайчика врятував.
Як же звати цю рогату
Вередуху бородату? («Коза-Дереза»)
Він любив пісні співати.
Від звірят усіх тікати.
Скік! Тут був, і вже – нема!
І шукать його – дарма!
Та лисичка його з’їла,
Ба! Таки перехитрила! («Колобок»)
Хто журавлика вітав,
Ще й кашкою пригощав?
Пригадайте-но, будь ласка,
Із якої герой казки? («Лисичка та Журавель»)
Це який такий бичок,
Не простий – а третячок,
Дуже, дуже він був ловкий,
Упіймав ведмедя, вовка,
Зайчика, а ще – лисичку,
Хоч і сам він невеличкий.
Допоміг і бабі, й діду
Пережити їхні біди. («Солом’яний бичок»)
На городі виростала,
Сили набирала,
Непомітно, дуже швидко,
Великою стала.
Став тут дід усіх гукати
Та красуню рвати.
А цю казку, діти, ви
Встигли відгадати? (Ріпка)
Сили набирала,
Непомітно, дуже швидко,
Великою стала.
Став тут дід усіх гукати
Та красуню рвати.
А цю казку, діти, ви
Встигли відгадати? (Ріпка)
Конкурс №3 «Крученики» (3 бали)
Ведучий. А зараз ми пропонуємо командам позмагатися у читанні скоромовок. Прошу капітанів команд підійти та обрати скоромовки.
1. Бурі бобри брід перебрели,
Забули бобри забрати торби.
2. От Кіндрат, так Кіндрат,
Зуб зламав об мармелад.
3. Хитру сороку спіймати морока,
А на сорок сорок – сорок морок.
Слово журі.
Конкурс №4 «Чомучка» (правильна 1 відповідь - 1 бал)
Вчитель. А зараз команди відгадають кросворд.
Гра з глядачами
1. Людина, яка охороняє ліс (лісник)
2. Хто придумує модний одяг? (модельєр)
3. Слідкує за дотриманням правил дорожнього руху (інспектор ДАІ)
4. Виготовляє торти і цукерки (кондитер)
5. Керівник школи чи підприємства (директор)
6. Керує державою (президент)
7. Найкумедніша професія в цирку (клоун)
8. Розробляє нові моделі літаків, автомобілів, мостів тощо (конструктор)
9. Кухар на морському судні (кок)
10. Лікар для тварин (ветеринар)
Конкурс №5 «Всезнайко» (правильна відповідь - 1 бал)
- Гостре словечко коле /сердечко/.
- Добрим словом мур проб’єш, а лихим – у двері /не ввійдеш/.
- Слово – не горобець, вилетить – /не впіймаєш/.
- Праця людину годує, / а лінь марнує/.
- Мудрим ніхто не вродився, / а навчився/.
- Умій сказати, / умій і промовчати/.
- Не кажи не знаю, / а кажи навчуся/.
Конкурс №6 " Як у нас на Україні." (правильна відповідь - 3 бали)
Ведучий задумує поняття, тісно пов’язане з Україною, а потім називає командам три
факти, які вказують на відповідну українську реалію. Команда, що назве слово після
першого факту, отримує три бали, після другого — два, після третього — один.
Реалія І
Прекрасний витвір мистецтва, символ весняного пробудження природи.
Християни освячують їх у церкві разом з паскою.
Це розписане різноманітними символами яйце.
(Писанка)
Реалія 2
Хата без нього, що родина без дітей.
Хліб та сіль на ньому – ознака гостинності українського народу.
Їх вишивають, а потім прикрашають ними хату або витираються.
(Рушник)
Реалія 3
Найкраща прикраса для україночки.
Їх пускають на воду під час свята Івана Купали.
Це квіти, сплетені в коло, якими прикрашають голову.
(Вінок)
Конкурс №7 «Відомі українці» (правильна відповідь - 1 бал)
Вчитель: В Україні дуже багато відомих, видатних людей. Серед них є і князі, і науковці, і письменники, і філософи. Де ми можемо зустріти інформацію про цих людей? (Відповіді дітей) Видатних особистостей у нас дуже багато , але ми пригадаємо лише деяких з них
. Пропоную переглянути деякі зображення. (Зображення на слайдах)
Слово журі. Підсумки гри. Оголошення переможців та вручення нагород.
Вчитель. Ось і завершилася наша вікторина про Україну. Сьогодні ми з вами ще раз пригадали українські звичаї і традиції, символи нашої держави, бо знати та пам’ятати це потрібно, тому що ми з вами живемо в Україні, нашому рідному краї. А велика, священна і прекрасна любов до Батьківщини жила, живе і житиме в усіх чесних і щирих серцях.
Любіть Україну у сні й наяву,
Вишневу свою Україну,
Красу її вічно живу і нову,
Свято «Прощавай, Букварику»
Виходять дівчинка і хлопчик.
Дівчинка
Ділі-ділі, дінь-ділень!
Діти, гості, добрий день!
Хлопчик
Дінді-дінді, вам наказ,—
Не спізнитись в перший клас!
Дівчинка
На веснянім видноколі
Зайнялась зоря.
Хлопчик. Свято в школі!
Свято в школі!
Разом. Свято Букваря!
Разом. Свято Букваря!
Учитель. Добрий день, дорогі діти, батьки, гості і всі, хто присутній в цьому залі.
— Благословенна та ясна година,
коли Буквар бере до рук дитина...
Яка це відповідальна мить!
З цього часу в житті дітей розпочинається новий період, бо Буквар — це перша сходинка до знань.
Сьогодні у нас свято — Свято Букваря. Ще вчора наші першокласники перегорнули останню сторінку Букваря. Сьогодні ми святкуємо першу перемогу наших маленьких школярів. Рада Вас вітати на нашім урочистім святі! Ну що, усі зібралися у залі?
Та ні, когось не вистачає…
Ой, а де ж поділися наші першокласники ???
- О та ось вони , Зустрічайте, не жалійте оплесків – наш зірковий 1 клас!
Музика 1
Слайд 2, 3 ( Презентація 1 вересня)
1. Привітайте нас –
Веселий перший клас!
Працьовитий, дружний, щасливий…
І трішечки галасливий!
Слайд 4
2. Перший клас навчив читати,
Перший клас навчив писати,
Перший клас навчив дружити,
Щоб цікаво разом жити.
Слайд 5 , 6
3. Одне одного ми любим
Станем всі за одного
Вчитись в другім класі будем
Всі ми хочемо цього.
Слайд 7
Нас 12 в класі,
Ми всі одна сім’я .
Єдина ми родина
У кожнім нашім Я
Частинка України!
У нас – немає ти!
У нас немає – я!
Ми великий клас!
Ми – одна сім’я !
. Любі гості мами й тата,
В нас – Букварикове свято.
Добре, що прийшли до нас
Ви у гості, в перший клас.
Слайд 8
Ми всіх гостей вітаємо
І дуже вам радіємо
Бо всі вже букви знаємо
Й книжки читати вміємо
Слайд 9
День вітання і прощання –
Свято перших букварів,
Перша сходинка зростання
Для найменших школярів.
Слайд 10
Щоразу на уроках
Багато запитань.
Помалу, крок – за кроком,
Ми йдем в країну знань!
Виконується пісня " Ми першокласники" Музика 2
На світі є книжок багато:
Товстих й тонких, барвистих наче жар
Але одна – усім книжкам начальник,
Це наш улюблений Буквар.
Сьогодні ми зібралися на свято, щоб разом, друзі, вшанувати
Чудову книжку, що нас грамоті навчала,
Свої скарбниці всім подарувала.
Вчитель: Чи здогадались, ви, друзі, про яку книжку йдеться мова?
Так , діти, це – Буквар,
давайте зараз покличемо на свято нашу першу улюблену книжку – Букварик!
Першокласники:
Букварику! Букварику!
У цей святковий час
Ми дуже тебе просимо –
Приходь, приходь до нас!
Музика 3 (Під веселу музику приходить Букварик
Слайд11
Букварик
Я — Букварик, вам відомий,
Дуже гарний, малюнковий.
Залюбки всіх вчу читати.
Нема часу спочивати!
Кожен рік мене гортають
Ніжні пальчики нові...
Хай же розум здобувають
Любі дітоньки малі.
Ми дуже раді тобі, Букварику, Друзі хто в нас найголовніший?
Всі : Букварик.
Вчитель. Ти, Букварику, у нас сьогодні найголовніший. Тому звітуємо тобі.
- Букварику! На свято зібралися всі учні 1 класу.
- За час навчання у 1 класі учні вивчили 33 літери українського алфавіту, що допоможе їм у майбутньому вивчити й інші мови світу.
- Учні перечитали, недочитали, зачитали до дірок 100 художніх книжок.
- Списали, переписали, недописали в зошитах багато сторінок.
- Загубили 5 поганих звичок, 20 авторучок, 30 олівців, 10 гумок, 50 гудзиків.
- Над важкими завданнями «поламано» 9 голів, 4 стільці, 5 замків у портфелях,
7 замків у куртках.
- 1клас живе цікаво і не збирається зупинятися на досягнутому.
Букварик. Ой-ой-ой! Оце так навчив!
Вчитель. Букварику, не журись! Це ми навмисне придумали. А наші першокласники зовсім не такі. Вони чемні, розумні.
Ну, а зараз, любі діти,
Всі гуртом ми розберем,
Як ви вчились,
Чи зі мною — Букварем -
Весело дружили?
А для гарного початку
Загадаю вам загадки.
Вчитель. А тепер загадки для першокласників.
1. Красивий, щедрий рідний край І мова наша солов’їна. Люби, шануй, оберігай Усе, що зветься … (Україна)
2.Цю найкращу в школі книжку,
Знає будь – який школяр.
До усіх книжок доріжку
Прокладає нам... ( буквар)
3. Виводить букви і слова
Ота цікава штучка,
В руці виблискує здаля
Нова гарненька … (ручка)
4. Маленька, біленька
По зеленому полю плигає
І слід залишає… (крейда)
5. Ось до класу всіх скликає
Голосистий цей дзвінок.
І ми радо поспішаєм
Не в садок, а на… (урок)
7. У коробці спочивають
Спритні хлопці-молодці.
Убрання барвисте мають
І загострені кінці.
На папері слід лишають,
А зовуться .... (олівці)
Є чарівник у школі в нас,
А ну пізнайте, хто він?
Озветься — тиша йде у клас.
Озветься ще раз — гомін.
Щоб не спізнитись на урок,
Нам голос подає.,, (дзвінок).
Він долає першу в світі
Книгу мудрості — Буквар.
Ви впізнали його, діти?
Ну, звичайно, це... (школяр).
Буквар. Молодці, діти! А тепер я всіх запрошую в подорож до міста Буквограда. Як ви гадаєте, хто живе у цьому місті?
Діти. Букви та звуки.
Всі літери відомі,
І кожному знайомі,
Але про кожну літеру
Ви знаєте не все.
Ці літери не звичні,
Ще й дуже симпатичні,
Бо кожна жарт чи віршик,
Чи загадку несе.
Учитель. Перекличка; раз, два, три!
Перша букво, говори!
Слайди
А. Всім відомо: Буква «А» Алфавіту голова!
Б. Йшов баранчик з нами в ліс, На рогах травичку ніс,
В. Буква «Ве» така цікава: Стовпчик — зліва, дужки — справа.
Г. Буква «Ге» як кочерга, В неї є одна нога.
Ґ . «Ґе» вгорі ріжечок має, Кожен першокласник знає.
Д. Подивись: маленькій дім. Буква «Де» — як дах на нім.
Е. Далі після букви «Д» Йде зубаста буква «Е».
Є. «Язичок у мене є!» — Вихвалялася буква «Є».
Ж. Сніжинка не розтане вже, Бо ця сніжинка буква «Же».
З. Наче рідні дві сестри — Буква «Зе» і цифра три.
І. Буква «І» — як одиниця, Гостронога, наче спиця.
И. Намалюю палки три, От і вийде буква «И».
Ї. Це чиї крапки? «Мої!» — закричала буква «ї»
Й. «И» у шапочці новій Перетвориться на «ій».
К. Як пів букви «Же» — така Ця кумедна буква «Ка».
Л. Лис ласкає лисеня, А лосина лосеня, Лев ласкаво лапою Левеня поляпує.
М. Буква «еМ» — як дві гори, Що стоять, мов дві сестри.
Н. — Чи це буква, чи драбина? — Дивувалася дитина.
— Ну, якщо один щабель, То, звичайно, буква "еН".
Учитель. . Наші учні трішки відпочинуть а ми Букварику, подивимось, чи уважні наші гості. Пограємо з ними у гру «Плескай у долоні — тупоти ніжками». Ми ставитимемо запитання: якщо хочете відповісти «так» — плескайте в долоні, «ні» — тупотіть ніжками.
— Сьогодні п'ятниця?
— Зараз зима?
— Місяць — червень?
— Зараз 2018 рік?
— Усі учні вашого класу добре вчаться?
— Столиця України — Київ?
— Вам подобається свято?
Буквар. Які гості молодці! Добре вміють слухати.
Учитель. Продовжуємо подорож по місту Буквограду.
О. Буква «О» така от кругла, Хто не бачив — подивись;
Наче сонця, наче бублик, Мов обручик — хоч котись.
П. На хокеї, на футболі, Буква «Пе» — ворота в полі.
Нам знайома буква ця — Ніби планка на стовбцях.
Р. Тигреня весь день ричало, Букву «еР» — воно вивчало.
С. Придивіться вночі до небес, Світить місяць там буквою «еС»
Т. Букву «Те» потрібно знати, З неї пишуть слово «тато».
У. Сказав горобчик: «Букву "У" Боюсь я дуже, татку!»
Татусь питає: «А чому?» — «У» — схожа на рогатку!
Ф. Що це? Ключик від замка? Ні! Це буква «еФ» така.
Х. Хрюша хрестики малює. Ну й художник — ха! ха! ха!
«Це не хрестик! — каже Хрюша. Я вивчаю букву "Ха"».
Ц. Буква «Це» — внизу гачок, Наче з краником бачок.
Ч. «Че» з четвіркою так схожі! Хто їх розрізнити зможе?
Ш. Три стовпці, внизу межа - От і вийшла буква «Ша».
Щ. Букву «Ща» впізнає кожен, «Ща» на щітку трохи схожа.
Ь. Я не шість, я — м'який знак, Це повинен знати всяк.
Ю. Буква «Ю» — вона така: Бублик став коло кілка.
Я. — Я і буква, Я і слово! — Вихвалялась буква «Я». —
Та чомусь у алфавіті Стала аж позаду я.
Дякуємо ми Букварику
За кожен урок
І зараз подаруємо
Веселий танок.
Діти виконують веселий танок
А зараз для наших першокласників кілька порад дадуть учні 4 класу
(Виходять четвертокласники).
1. Ми навчаємось у школі вже чотири роки.
Тому шкільні будні нам звичні й приємні,
хоча бувало, і ми потрапляли у різні історії.
2. А щоб з вами такого не сталося ,
ми вам дамо кілька порад.
Щоб не дивитись похмуро і скоса,
Ніколи не вчіться писати носом!
3. Щоб не гнітили вас горе і біди
До кінця з’їдайте сніданки й обіди.
Нещастя женіть, наче воду крізь сито!
Найкраще вчасно перекусити!
4. А трапиться двійка, гірка, мов цибуля,
Хоч як вона клята пече вас і муля,
Сльози видушує й кислу міну.
Миріться й приймайте як вітаміни.
5. Хай кожен із вас буде готовий
Покуштувати гірчиці і хрону.
6. Зате, хоч і буде в навчанні важко –
Дванадцятки цвістимуть в журналі як ромашки.
Вчитель. Зараз ми перевіримо.чи вміють наші першокласники читати Пограємо у гру під назвою «Ква».
Слайд 45
У мене є знайомі жабенята.
Вони теж вчаться голосно читати.
І не дивно, що слова
Обов'язково містять «ква».
От і спробуйте відгадати,
Що читали жабенята.
(На дошці картки зі словами, в яких відсутні деякі літери.)
Учитель
1. КВА _ (Квас). Цей «ква» влітку від спраги п'єте.
2. КВА_ _ _ _(Квадрат.) Цей «ква» учень на дошці малює.
3._ _ _КВА (морква), КВА_ _ _ _ _(квасоля).
Ці «ква» на городі зростають і разом у борщ потрапляють.
4._ _КВА _ (Буквар.) Цей «ква» вас читати навчить.
5.__КВА (Буква.) Цей звук означає і мовчить.
6. КВА_ _ _ _ _(Квартира.) Родина велика у «ква» цьому живе.
7. _ КВА_ _ _ _(Акваріум.) А в цьому — рибка - красуня пливе.
Букварик. Молодці, діти! Бачу, що ви старалися, гарно вчилися.
Вчитель. Діти, а зараз хвилинка – веселика.
Знайте, хто сміється, тому добре живеться.
Ці миттєвості чудові хай згадає кожен з вас
нам цікаво разом в школі, смійтесь з нами, просим вас.
Учитель. Ми для тебе, Букварику, підготували і проведем веселий урок. Згода?
Буквар. Згода!
Сценки
1. — Владику, було в нас 4 апельсини, 3 ми дали Надійці. Скільки у нас залишилось апельсинів?
— А ми їй краще не дамо, бо в неї алергія буде.
2. — Дениску, яка найкраща пора для збирання яблук?
— Коли собаки прив'язані.
4. — А тепер відповідатиме Вадим. Скажи, скільки буде вісім розділити навпіл?
— Якщо ділити вздовж, то дві трійки, а якщо впоперек — два нулі.
5. — Павлику, чому тебе не було в школі?
· Бо я вичитав у нашій книжці приказку: «Всюди добре, а дома найкраще».
6. — Надійко, чому птахи восени відлітають до теплих країв?
— Бо як підуть пішки — витратять багато часу.
Вчитель. Діма, твоя домашня робота про кішку точнісінько така ж, як у твого сусіда по парті.
Учень. Бо це та сама кішка, Наталіє Вікторівна
Вчитель. А портфелі до школи самі складаєте? Зараз перевіримо, хто краще збирається до школи: хлопчики чи дівчатка.
На двох столах лежать шкільні речі. Вибирають двох учнів. Потрібно в портфель скласти ті речі, в яких є звук [a], [і].
Шкільні речі: ручка, кольоровий папір, зошити, фломастери, буквар, фарби, олівці, гумка, пенал, лінійка, клей, ножиці, пластилін, книжка.
(А - ручка, кольоровий папір, фломастери, буквар, фарби, гумка, пенал, лінійка, пластилін, книжка
І - кольоровий папір, олівці, лінійка, ножиці,пластилін.-5)
Вчитель. Молодці, впорались із завданням.
Добрий букварику!
Ти – перша книжка!
Хочеться, навіть, поплакати трішки
Жаль розлучатися, хоч і треба.
Ми не забудем ніколи про тебе!
Букварик.
Дякую за слова гарні,
Та сумуєте ви марно!
Вам дарую, першачки,
Ці чудові книжечки!
Слайд 46
А зараз я хочу познайомити вас з тими, хто вестиме вас далі країною Знань.
Читанка
Не сумуй ти, брате мій,
Я ось Читанкою звусь.
Що не встиг ти доробити,
Я за все оте візьмусь.
Вирощу я всіх діток,
Навчу читати і писати.
Батька й неньку шанувати,
Рідна мова
Через радість та біду
Я з віків до вас іду.
І від роду і до роду
Зберігала свою вроду.
Всі народи мову мають,
Всі пісень своїх співають,
Бо хто має мову рідну,
Той багатий, а не бідний.
Математика складна
Вона не кожному дана
Але, як добре постаратись
Повчити трохи, позайматись
То враз побачиш ненароком
Що та наука - не морока.
Один, два, три, чотири, п’ять!
Вміють діти рахувать.
Дуже точна ця наука
І її всі люди вчать.
Вона потрібна всім – це знайте,
Математику вивчайте!
Учитель. А зараз наші дітки хочуть сказати Букварикові ще кілька слів на прощання.
Музика 5
Діти (під музику, по черзі, передаючи буквар із рук в руки)
1. Беру Буквар в останній раз,
Несу його в просторий клас
2. І рідній книзі у журбі
Шепочу: «Дякую тобі!
3. Бо перша книга ти моя!
Тепер читати вмію я.
4. Книжечку першу беру я в руки,
Перший мій друже, перша наука!
5. І з вдячним серцем Букварю
«Спасибі, друже!» — говорю.
6. Любий букварику! Перша книжка!
Хочеться навіть плакати трішки.
7. Букв спочатку ми не знали,
мами нам казки читали,
8. А з тобою подружились —
і самі читати навчились!
9. Разом з тобою ми підростали,
Слово найперше тут прочитали.
10. Букви всі від «А» до «Я»
дуже добре знаю я.
11. Далі я навчатись буду,
а букварик не забуду.
Учні (разом)
Прощавай, Букварику,
Наш найперший друже.
Ми тобі, Букварику,
Дякуємо дуже!
Пісня «Букварик» 6
Учитель. Молодці, діти! Добре старались, гарно вчились. Букварик теж задоволений вами. Сьогодні він нагороджує вас дипломами за успіхи у навчанні.
Буквар вручає дипломи.
Учитель. Але Букварикові потрібно прощатись, йому потрібно поспішати, щоб навчити читати і писати ще багатьох майбутніх першокласників.
Буквар
Я вас навчив читати і писати
Любі дівчатка мої і хлоп’ятка.
Хай підростає ваш перший клас,
А я залишаю вас.
Слайд 47
Буквар залишає сцену.
Дорога класна родино, шановні гості!
Наше свято добігає кінця. Ми щиро вдячні всім, хто завітав до нас на наші перші жнива. Сподіваємося, що зібрані зернятка знань проростуть рясним урожаєм у майбутньому, а тепло сьогоднішнього свята залишиться в серцях нашого найдорожчого скарбу — дітей — назавжди.
Вже закінчується свято,
І прощатися пора…
Ми бажаємо всім класом…
Щастя, миру і добра!
Щастя, миру і добра!
«Рукавичка» Стара казка на новий лад. Інсценізація казки.
Весело та цікаво була проведена інсценізація казки "Рукавичка" у виконанні учнів 1 класу.
ЛІТЕРАТУРНА ВІКТОРИНА "У КАЗКИ НА ГОСТИНАХ"
-Доброго дня, друзі. Вітаю вас на гостинах у казки. Добра, мудра, чарiвна казка завжди була у пошанi. Її із задоволенням слухають i дiти, i дорослi. Казки бувають рiзнi: довгi i короткi, веселi, чарiвнi, написанi автором або складенi народом. Проте у всiх казок є одна спiльна риса — мудрiсть. І особливо це проявляється у народнiй казцi.
Сьогодні ми з вами пригадаємо і поговоримо про наші улюблені казки. Я пропоную вам вирушити у казкову подорож.
В нашім класі знову свято
Чути музику і сміх.
На казковім святі нині
Ми вітаємо усіх.На шляху нас чекають різні «казкові» випробування.
Для того, щоб успішно подолати всі випробування, які чекають нас на шляху до країни казок, ми розділилися на 3 команди.
Я пропоную вам вирушити в путь-доріженьку: білий світ побачити, людей подивитися, себе показати. Дорога нам чекає далека.Щоб сили вистачило треба зробити розминку
«Розминка»
Гравці по черзі відповідають на запитання за змістом українських народних казок
В чий будиночок забралася Коза-Дереза? ( Зайчика )
Кому з героїв у скрутну хвилину допомогло гусеня ? ( Івасику-Телесику )
Чим пригощала Лисичка Журавля? (Молочною кашею)
Кого зробив дід із соломи? (Бичка)
Кого купив дід на базарі за три копи? ( Козу-Дерезу)
Який казковий герой народився з горошини? (Котигорошко) Яке яєчко знесла Курочка Ряба?
Скільки героїв хотіли з'їсти колобка? Відповідь: Шість.
Хто тягнув ріпку останнім? Відповідь: Мишка.
Транспорт Баби Яги.
Скільки людей тягнуло ріпку? (Три)
Яка тварина прикинулася неживою серед дороги? (Лисичка)
Хто викрав Івасика-Телесика? (Змія )
Хто прогнав Козу-Дерезу із зайчикової хатки? ( Рак)
Назвіть улюблене взуття діда з казки Коза-Дереза? (Червоні чоботи)
У якій казці битий небиту віз? ( Лисичка-сестричка і Вовк-панібрат)
Кого в казці «Рукавичка» називали іклан? (Кабана)
Конкурс 2. Додай ім'я казкового героя.
Казкові герої часто носять довгі імена. У мене написана тільки частина імені. Давайте назвемо повне ім'я героя.
Вчитель називає одну частину імені командам по черзі, а вони доповнюють другу.
Кощій... (Безсмертний)
Іван...(Царевич)
Василина.... (Премудра)
Спляча...(красуня)
Хлопчик-з....(пальчик)
Змій...(Горинич)
Баба- ...(Яга)
Гуси-...(Лебеді)
Сівка....(Бурка)
Коник...(Горбоконик)
Курочка- ...(Ряба)
Конкурс 3. Загадковий.
Він звірят усіх лікує,
Від хвороби їх рятує.
Вилікує він за мить
Все, що в звірів заболить. (Айболит)
Сидить півник на печі
Їсть смачненькі калачі.
Ось лисичка прибігає,
Півника мерщій хапає.
Біжить котик рятувати,
В лиса півника забрати. (Котик і півник)
Я — бичок-беремлячок,
Солом'яний у мене бочок.
Із соломи дід зробив,
Бік смолою засмолив. (Солом'яний бичок)
Старенька бабуся у лісі жила,
Гостинці для неї онука несла.
Хто дівчинку цю по дорозі зустрів?
Як казка ця зветься?
Хто б відповів? (Червона Шапочка)
До школи прямує хлопчак дерев'яний,
Чомусь потрапляє у цирк полотняний.
Відома ця книжка тобі, чи не так?
В пригодах яких побував цей хлопчак? (Пригоди Буратіно)
На городі виростала,
Сили набирала,
Непомітно, дуже швидко,
Великою стала.
Став тут дід усіх гукати
Та красуню рвати.
А цю казку, діти, ви
Встигли відгадати? (Ріпка)
Підробив він голосок,
Став малим співати.
Здогадалися вони:
Вовк — не наша мати. (Вовк і семеро козенят)
Хто моторчик свій заводить?
З даху в гості хто приходить?
І на свято він дібрався
Скажем дружно:
«Здрастуй, ... (Карлсон) (Малюк і Карлсон)
Ой, набридло на віконці
Все на сонечку сидіть.
Я візьму і покочуся,
Щоб побачити весь світ. (Колобок)
Працювала я у хатці,
Танцювала у палаці.
Є така у мене звичка —
Десь губити черевички. (Попелюшка)
Вигнав дід козу із хати —
Та й пішла вона блукати:
В зайця хатку відібрала.
Всі козу ту виганяли,
Рак козуню ущипнув,
Зайцю хатку повернув. (Коза-дереза)
Сидить дівчина в корзині
На ведмежій дужій спині.
А чому ж вона сховалась,
До ведмедя не призналась? (Маша і ведмідь)
Вовка зовсім не боявся
І ведмедю не дістався,
Але лисиці на зубок
Все ж потрапив... (Колобок)
Тягнули ріпку баба, дід
Тягнути хто їм допоміг?
Онучка, песик та ще й кицька
Хто допоміг іще їм трішки? (мишенятко)
Конкурс 4. Виправ помилки.
Вчора до нас у гості без запрошення прийшла чаклунка - Безграмотність. Вона переплутала всі назви казок. Давайте допоможемо героям казок.
Кожній команді видаються переплутані назви казок.
Діти виправляють помилки всією командою. Завдання однакове для всіх.
Півник Ряба - Курочка Ряба
Даша і ведмідь - Маша і ведмідь
Вовк і десятеро ягнят - Вовк і семеро козенят
Півник і троє мишенят - Півник і двоє мишенят
Качки-лебеді - Гуси-лебеді
Лисичка з кастрюлечкой - Лисичка з скалочкой
По риб'ячому велінню - По щучому велінню
Конкурс 5 Музичний конкурс
Далі, дітки у нас музичне завдання . Зараз буде лунати музика із мультфільмів, казок , а вам треба відгадати
Діти обох команд, слухаючи фрагмент пісні, відгадують з якої вона казки.
Конкурс 6 «Впізнай з якої казки»
Діти, до нас па свято завітала гостя Фея Казок.
-Ой, куди це я потрапила?
-На літературну вікторину «У казки на гостинах».
-А я теж маю завдання для діток.
-Яке .
-У моєму кошику різні предмети. Спробуйте відгадати з яких вони казок.
Горошина – («Принцеса на горошині»)
Рукавиця – («Рукавичка»)
Бинт – («Айболить»)Глечик з вузькою шийкою «Лисичка та Журавель»
Борошно «Колобок»
Солома «Солом’яний бичок»
Яблуко «Казка про сплячу красуню»
Колосок «Колосок»
Пір’я «Кривенька качечка»Ключик «Пригоди Буратіно»
Туфелька «Попелюшка» Чоботи - «Кіт у чоботях»
Яйце - «Курочка-Ряба»
Конкурс 7
. Гра «Відгадайте назву казки».
— В цих словах складіть великі букви справа наліво — і знайдете назви казок.
• Катя, Оля, Борис, Олег, Ліда, Олена, Костя. (Колобок)
• Андрій, Кирило, Петро, Ірина, Руслан. (Ріпка)
• Олександр, Корній, Розалія, Ігор, Світлана.(Сірко)
• Антон, Кузя, Чарльз, Олексій, Ліля, Анна, Степан, Ульяна, Роман • Аліса, Кіндрат, Чук, Ольга, Володя, Оксана, Марія, Йосип, Юля, Діна.
• Аманда, Зоя, Ентон, Римма, Едуард, Дмитро, Аркадій, Захар, Олег, Ксенія.
Конкурс 8 Жартівливий конкурс
Конкурс «Жарт за жартом».
У відомій казці коза принесла козенятам:
а) молоко;
б) пепсі-колу;
в) жувальну гумку.
Мишенят у казці «Колосок» звали:
а) Круть і Верть;
б) Стриб і Скок;
в) Гуп і Ляп.
У відомій казці дід загубив річ, яка потім стала житлом для лісових звірів. Це була:
а) рукавичка;
б) шкарпетка;
в) сорочка.
Хатинка Баби Яги трималася на:
а) курячих ніжках;
б) слонячих вушках;
в) їжакових колючках.
У казці «Ріпка» останньою на допомогу прийшла:
А) кішка;
Б) мишка;
в) собачка.
До приходу Червоної Шапочки у будинок бабусі забрався вовк. Він:
а) ховався у ліжку;
Б) грав на комп’ютері;
В) дивився телевізор.
У казці «Коза-дереза» Коза говорила дідові неправду:
А) із скромності;
Б) через вередливість;
В) тому що дотримувалася дієти.
Конкурс 9
«Дрімучий ліс».
Ми потрапили з вами в Дрімучий ліс і зла Баба Яга не випустить нас з цього лісу доки ми не пройдемо її лабіринт . А для цього нам треба виконати завдання .пройти лабіринтом із казковим героєм
Ось і підходить до кінця наша подорож по казках. Сьогодні ви показали себе справжніми знавцями казок. Багато казок ми згадали. У різних казках побували. Що найголовніше у всіх казках? (Добро перемагає зло.) Я бачу ваші радісні обличчя, а це значить, що ми разом з вами отримали масу позитивних емоцій і кожен з нас став сьогодні ще добрішим.
Хід гри:
Зала (класна кімната) святково прикрашена. Звучить пісня про Україну.
У центр зали виходять учні, тримають у руках великі літери, з яких складається слово «Україна».
Добрий день вам, люди добрі,
Щиро просим до господи.
Раді вас у нас вітати,
Щастя та добра бажати!
Вчитель. Любі діти, шановні гості, ми раді зустрічі з вами на грі-вікторині «Люби і знай свій рідний край». Сьогодні ми з вами поведемо розмову про найдорожче серцю кожної людини — Батьківщину. Її солов’їну мову та чарівну природу, народні звичаї та традиції.
Є край, де найкращі у світі пісні
І цвітом чарує калина,
Де сонечко вперше всміхнулось мені
Це дім мій – моя Україна.
І цвітом чарує калина,
Де сонечко вперше всміхнулось мені
Це дім мій – моя Україна.
2. Ось небо блакитне і сонце в зеніті!
Моя Україна — найкраща у світі!
Моя Україна — це ліс і озерця,
Безмежні степи і чарівні джерельця.
Моя Україна — найкраща у світі!
Моя Україна — це ліс і озерця,
Безмежні степи і чарівні джерельця.
3. Красиві пейзажі і гори високі,
Маленькі струмочки і ріки глибокі.
Міста старовинні і замки прекрасні,
Великі будови і дуже сучасні.
Маленькі струмочки і ріки глибокі.
Міста старовинні і замки прекрасні,
Великі будови і дуже сучасні.
4. Сади чарівні, мальовничії села,
Моя Україна — це пісня весела.
Це щира, багата, як світ, її мова,
Крилата, така мелодійна, чудова!
Моя Україна — це пісня весела.
Це щира, багата, як світ, її мова,
Крилата, така мелодійна, чудова!
5. Її обереги — верба і калина.
Найкраща у світі — моя Україна.
Бо нам найрідніша Вітчизна і мати.
То як же нам, дітям, її не кохати!?
Найкраща у світі — моя Україна.
Бо нам найрідніша Вітчизна і мати.
То як же нам, дітям, її не кохати!?
Любі друзі! Хоч маленькі,
Ми вже добре знаєм,
Що звемося українці
Й українських предків маєм.
Бо родитись українцем
Це велика честь і слава.
Рідний край свій полюбити
Найважніша з усіх справа.
Ми – українці – велика родина.
Мова і пісня у нас солов’їна.
Квіти в садочках, червона калина.
Рідна земля для нас всіх Україна.
Кожна квітка красу свою має.
Та гарніші завжди поміж них
Ті, що квітнуть у рідному краї.
Є багато пташок голосних,
Любі, милі нам співи пташині,
Та завжди наймилішими з них
Будуть ті, що у рідному краї.
І тому найдорожчою нам
Є і буде у кожну хвилину
Серед інших країн лиш одна –
Дорога нам усім Україна!
Діти роблять крок уперед, піднімають перед собою літери.
Учні (по черзі)
У мене є одне кохання,
Котре не зраджу я повік:
Росло воно не день, не рік,
А ізо мною виростало
І квіткою рясною стало…
Не одцвіте моє кохання,
А буде в серці до сконання.
(В.Самійленко)
Учні сідають на місця.
Звучить пісня .
Учитель. Україна для нас — найрідніша, найдорожча, найкраща у світі, бо це наша рідна земля, де ми народилися й живемо, де споконвіку жили і працювали наші пращури. Рідна земля — це чарівний світ дитинства, невичерпне чудодійне джерело, що повсякчас живить душу людини.
А зараз увага! Розпочинаємо гру- вікторину «Люби і знай свій рідний край». У грі беруть участь дві команди. Команда синіх і команда жовтих Привітаємо учасників вікторини.
1 тур «Державні символи моєї Батьківщини» Слайд 2
- Кожна країна, в якій живуть люди, має свої візитні картки. Вони неповторні, по них впізнають країну. Це – символи. Є вони і в нашої країни.
- Герб, Прапор і Гімн – три основні національні символи України.
- Розгляньте зображення Герба України. На що він схожий? Слайд 3
- Розгляньте зображення Прапора України. Слайд 4
Якої він форми? Які кольори ви бачите на українському прапорі?
- Пригадайте, що означають ці кольори?
- Жовтий колір – це колір пшеничної ниви, колір хліба, зерна, що дарує життя всьому сущому на землі, це колір жовтогарячого сонця, без лагідних променів якого не дозрів би, не заколосився б хліб. Це символ достатку українського народу.
- Блакитний, синій колір – це колір ясного, чистого, мирного неба. Це колір води, без якої не дозрів би хліб. І ще – це колір миру.
- Що таке Гімн? Як називається Гімн України?
Послухайте і відгадайте загадки.
Синє небо, жовте жито –
цю святиню знають діти. (Прапор.)
По радіо звучить щоденно
патріотична пісня,
що возвеличує Вкраїну
і прославля навічно. (Гімн.)
Символ нашої держави –
це тризуб жовто-яскравий. (Герб.)
Робота в групах .Розфарбувати символ
2 тур «Народні символи України» Слайд 5
Кожен народ має народні символи. Народні символи - це те, що найбільше любить і шанує даний народ. В одних народів їх більше, в інших менше. Називаючи народний символ, можна дізнатися, про яку країну йде мова. Українці мають свої традиції, які споконвіку шанують і бережуть
Зараз вам завдання скласти картинки на яких зображені народні символи України
- Отже, які народні символи України ви запам’ятали? . Слайд 6,7,8
3 тур Слайд 9
- Варим кашу, родино,
Щоб нам жито родило,
І житечко, і овес,
Щоб зійшовся рід увесь!
- Що не кажіть, любимо ми, українці, поїсти. І не лише кашу. На нашому столі і борщ, і пампушки, і печеня, квашені яблука і куліш.
Наступне завдання: відгадати загадки про їжу та продукти харчування.
Морква, біб і цибулина,
бурячок і капустина,
ще й картопля — шусть у горщик.
Ну й смачний ми зварим … (борщик).
І поживне, і смачне,
Біле, пінне, запашне.
Залюбки малята п'ють,
Здоровенькими ростуть. (Молоко)
Біле, пінне, запашне.
Залюбки малята п'ють,
Здоровенькими ростуть. (Молоко)
До дітей на кожне свято
Просять в гості завітати,
Бо солодкий і смачний.
Здогадались, хто такий? (Торт).
Просять в гості завітати,
Бо солодкий і смачний.
Здогадались, хто такий? (Торт).
Ой, смачна вона, духмяна,
Рисова, гречана, манна…
Ложку в рот – і буде наша.
Здогадалися? Це ….(каша)
У воду цукор, з продуктів
Сиплем тільки сухофрукти,
Варимо в каструлі й от
Вийшов в нас смачний ... (компот).
Сиплем тільки сухофрукти,
Варимо в каструлі й от
Вийшов в нас смачний ... (компот).
Солодкий, як мед,
Білий, як сніг
У пошані у всіх;
До рота попав, там і пропав.
(Цукор).
Білий, як сніг
У пошані у всіх;
До рота попав, там і пропав.
(Цукор).
Як навколо об'їси -
Серединки не проси.
Ми такі гостинці:
Дірка в серединці. (Бублики).
Серединки не проси.
Ми такі гостинці:
Дірка в серединці. (Бублики).
Що на сковорідку наливають,
Так вчетверо згинають?
(Млинці).
Так вчетверо згинають?
(Млинці).
В одній діжці два тіста.
Можу я його розбити,
Можу на обід зварити,
Курка нам його знесе,
Що це діти? Це - (Яйце).
Можу я його розбити,
Можу на обід зварити,
Курка нам його знесе,
Що це діти? Це - (Яйце).
Довго з тіста їх ліпили,
У окропі поварили.
Потім дружно ласували,
Ще й сметанки додавали. (Вареники).
У окропі поварили.
Потім дружно ласували,
Ще й сметанки додавали. (Вареники).
Музична пауза. Слайд 10
Вчитель. Пісня, як душа народу, завжди з ним – і в горі, і в радості. Сьогодні у нас свято, тож заспіваймо веселу пісню
(Учні виконують українську народну пісню.)
4 тур Відео-гейм. Слайд 11
Квіти – постійні супутники нашого життя. Вони усюди – на клумбах, у кімнатах у вазонах, на вишитих рушниках. Із них робили цілющі відвари, напої.
- А що буде, коли сплести квітку до квітки?
- Ну звичайно ж віночок!
- А що буде, коли сплести квітку до квітки?
- Ну звичайно ж віночок!
А чи знаєте ві, діти ,що віночок -це не просто краса, а й оберіг нашого народу Окрасою кожної української хатини,кожної оселі були квіти,а дівчата споконвіку вплітали їх в чудові віночки.Не даром в нас є така присказка:
«Віночок вити-життя любити».Є в ньому така сила,що біль знімає,волосся береже.А знаєте в чому ця сила? Справді в квітах.
Зараз на екрані ми побачимо квіти ,з яких плетуть український віночок. Ваше завдання назвати квітку.
(Командам демонструються зображення квітів, що вплітають в український віночок.) Слайд 12 - 22
5 тур " Розумнички " Слайд 23
1) У якій державі ви живете? (В Україні).
2) Яке місто є столицею України? (Київ).
3) Яка найбільша річка України? (Дніпро).
4) Назвіть державні символи України? (Герб, прапор, гімн).
2) Яке місто є столицею України? (Київ).
3) Яка найбільша річка України? (Дніпро).
4) Назвіть державні символи України? (Герб, прапор, гімн).
5 Які кольори державного прапора України? (Синій,жовтий).
7) Кущ, оспіваний в українських народних піснях, символ дівочої вроди. (Калина).
8) Розписане різноманітними символами яйце. Національний символ України. Його дарують, ним обмінюються у Великоднє свято. (Писанка)
9) Хліб та сіль на ньому - ознака гостинності українського народу. (Рушник).
10) Сплетені в коло квіти,ним прикрашають голову.(Вінок).
11. Дерево, яке оспівано у народних піснях, у віршах. Воно освячується в церкві перед Пасхою, як засіб від злих сил. (Верба)
12. Чим прикрашають голову українські дівчата. (Вінок)
6 тур Гра «Вірю, не вірю» Слайд 24
І команді
- Ми живемо у місті .(не вірю)
- Наше село називається Волошки (вірю)
- У місцевості, де ти живеш водяться крокодили. (не вірю)
- Найближча річка що протікає в нашій місцевості називається Дніпро (не вірю)
- У місцевих водоймах водяться карасі,щуки,соми,окуні. (вірю)
ІІ команді
- У нашому селі є чотири школи.( не вірю)
- У нашій школі два поверхи (вірю)
- У моєму краї вирощують картоплю. (вірю)
- У місцевості,де ти живеш водяться слони.(не вірю)
- У місцевих лісах водяться лисиці,зайці, кабани,білки. (вірю)
Красива наша Україна, щедра і багата, весела, бо співають тут дуже гарні пісні, діти бавляться у веселі ігри та танцюють запальні танці.
Зараз до вашої уваги український народний танець у виконанні учнів 1 класу
7 тур «Юні творці»
Вчитель. Ось і завершується наша гра. Сьогодні ми з вами ще раз пригадали українські звичаї і традиції, символи нашої держави. Бо знати та пам’ятати це потрібно, тому що ми з вами живемо в Україні, нашому рідному краї.
А зараз , діти, погляньте на дошку тут є сонечко .Чого в ньому не вистачає . Зараз ми своїми долоньками намалюємо промінчики для сонечка. І щоб воно цими промінцями зігріло нашу Україну і принесло в нашу країну мир і злагоду.
Діти виходять по одному Дії супроводжують побажаннями для рідної Вітчизни (наприклад: «Я бажаю любій Україні добра, радості, миру, безпеки, процвітання, щастя, мудрих людей, щирості, доброзичливості, краси, спокою, здобутків тощо»).
Математичний калейдоскоп
Мета: систематизувати знання, уміння і навички; розвивати логічне мислення учнів, творчу ініціативу; спонукати до творчості під час розв’язування вправ; виховувати інтерес до математики, практичну необхідність вивчати її.
Хід гри
В е д у ч и й (вчитель)
. Доброго дня, дорогі діти, шановні гості! Ви, напевно знаєте, що в нашій
школі проводиться тиждень початкових класів і сьогодні день математики. Дехто вважає, що це суха, нудна і нецікава наука. Але це не так! Математика – сувора, вимоглива і в той час весела і жартівлива. Багато поетів і письменників, відомих і невідомих, талановитих і просто любителів склали вірші, казки, співаночки про математику. А скільки складено математичних ребусів, кросвордів!
Сьогодні ви в цьому вже переконалися коли ми з вами проводили «Хвилинки цікавої математики»
Математика була і є першою красунею серед наук. Саме математика є окрасою будь - якої науки, в цьому полягає її естетична цінність. Тому часто чуємо: «Усюди, де число, там краса».
Сьогодні будем о ми .друзі
Царицю всіх наук вітати.
Так можем гордо і по праву
Ми Математику назвати.
Наук на світі є багато.
Їх навіть важко полічити,
Та нам їх траба добре знати,
Щоб Всесвітом оволодіти.
Наука – хліб мільйонотонний,
Дари розвіданих морів
І винограду пишні грона,
Й серед пустель пташиний спів.
Наука нам допомагає
Ракети в космос запускати
І будувати всюдоходи,
Щоб ґрунт на Місяці вивчать.
Ти визнана давно главою всіх наук,
Потрібна нам ти завжди, скрізь і всюди.
Без математики ми нині як без рук.
З тобою з казки дійсність творять люди.
Освоївши тебе, рвемося у політ,
Створили вже розумні ми машини,
Штурмуємо космічний світ.
І різних фактів узнаєм причини.
З тобою ми невпинно ростемо,
З тобою підкоряємо природу,
Твої досягнення ми віддамо
На благо українського народу.
Якщо хочеш досягнути
У житті своїм вершин,
Математику збагнути
Мусиш тонко, до глибин.
Калькулятор і комп’ютер,-
Хто сьогодні їх не зна?
Та за пояс їх запхнути
Може світла голова.
Якщо хочеш бізнесменом
Після школи, друже, стать,
Аксіоми й теореми
Мусиш добре пам’ятать.
Не кажу про космонавтів,
Вчителів і моряків.
Та коли чогось не знав,
Час це вивчити настав.
У житті своїм вершин,
Математику збагнути
Мусиш тонко, до глибин.
Калькулятор і комп’ютер,-
Хто сьогодні їх не зна?
Та за пояс їх запхнути
Може світла голова.
Якщо хочеш бізнесменом
Після школи, друже, стать,
Аксіоми й теореми
Мусиш добре пам’ятать.
Не кажу про космонавтів,
Вчителів і моряків.
Та коли чогось не знав,
Час це вивчити настав.
Не махай на все рукою,
Не лінуйся, а учись
Бо чого навчишся в школі,
Знадобиться ще колись!
І сувора й солов’їна
Математика країна.
Праця тут іде завзято
Вмій лиш спритно рахувати.
Вмій ділити, віднімати,
Множить швидко й додавати.
Вмій кмітливо все збагнути,
Першим в відповіді бути!
Ледарів у нас немає,
Хто руки не піднімає?
Вирушаймо в путь.
Нас цікаві справи ждуть.
Математика країна.
Праця тут іде завзято
Вмій лиш спритно рахувати.
Вмій ділити, віднімати,
Множить швидко й додавати.
Вмій кмітливо все збагнути,
Першим в відповіді бути!
Ледарів у нас немає,
Хто руки не піднімає?
Вирушаймо в путь.
Нас цікаві справи ждуть.
Сьогодні в цьому залі відбудеться гра «Математичний калейдоскоп». Гра обіцяє бути цікавою. Це змагання в дотепності і знанні математики.
Учні поділяються на команди.
Математика – цариця наук.
Математика — це мова плюс роздум.
Математика – мова чисельна.
Математика– гімнастика для розуму.
Вислови записані цифрами. Кожна цифра відповідає певній букві.
2. Конкурс на увагу «Порахуй фігури»
3. Конкурс »Математичні лічилки»
10 каченят стали дружно
в один ряд:
8 побігло купатись.
Скільки залишилось гратись?
***
Наша киця Мура
Справжня замазура.
8 черевичок забруднила,
Тільки двоє з них помила.
Скільки черевичків, діти,
Залишилося помити?
***
Є акваріум в Тимка.
В ньому – рибка золота,
А в його сусідки Іри
Таких рибок аж 4.
Порахуйте ви оті
Рибки золоті.
***
Зайченята на городі
Урожай збирали
Тут 4, а там – 5.
Нумо моркву рахувать.
***
10 чайок над морем літали,
Дружно крилами махали -
6 на берег приземлилось.
Скільки чайок залишилось?
***
В дельфінарії дельфіни
Дітей забавляли -
5 стрибали,
3 співали,а 2 малювали.
Хто з вас зможе, діти,
Дельфінів полічити?
***
3 маленьких кенгуру
Грали у веселу гру.
Ще прийшло7 кенгурят.
Скільки разом всіх звірят?
***
2 зелені жабки
мили свої лапки
Пристрибало ще 3 жабки
Скільки жабок миє лапки?
4.Конкурс «Графічний диктант».
5.Конкурс – «Цікаві задачі».
1.Троє йшли, п’ять гривень знайшли. Ось, п’ятеро йдуть, чи багато знайдуть.(Може щось і знайдуть, а може і нічого.)
2. На столі стояли 3 склянки з соком. Юрко випив одну склянку соку. Скільки склянок лишилося.(3 склянки, адже хлопчик випив сік, нічого не заподіявши склянці.)
4. На вербі росли груші. Сашко зірвав 12 груш, А 5 лишилось на вербі. Скільки всього було груш? Ось питання тобі. ( Жодної, груші не ростуть на вербі. )
5. Додому брат-гіпопотам Несе каміння кілограм, А сестра гіпопотама — Пуху пару кілограмів. Кому важче? Сестрі, бо в неї 2 кг, а не 1.
6. Конкурс – «Виробничий»
Завдання. Кожній групі виготовити аплікацію із геометричних фігур.
На цьому закінчується наша гра , але дорога до математики відкрита кожному. Бажаю вам бути наполегливими, старанними в навчанні і тоді вам буде легко вчитися, а результати будуть успішними.
Немає коментарів:
Дописати коментар